只看楼主 举报 采荷高段语文研训方案研讨

• 楼主

  周樟钰

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  为了确保本组教师能够根据本学期教研组研训活动方案及时有效地开展活动，本周将举行教研组研训方案解读讨论专题会议。由备课组长和教研组长先进行研讨，然后向组内老师传达本次会议的主题和内容，后期需要全体高段语

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  语文研训活动.docx

  文教师进行探讨，并且指导学生有效开展。
  

  阅读：1667 回复：18 2022-03-21 10:46:47 举报

• 12楼

  姜菲

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  读文——思文——议文——构文——绘文。多学习，多积累，多应用于课堂。

  2022-03-24 10:59:32 举报

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• 13楼

  王洁静

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  通过驱动性问题，让阅读走向思辨，从一个单元的课文到整本书的阅读。教师创设的生活化情境，激发了学生的阅读兴趣，引领学生深入研读，在项目式学习中习得阅读的方法。试试看，如何指导学生整本书阅读，且行且思。

  2022-03-24 11:26:31 举报

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• 14楼

  郑燮

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  读整本书只求量的“多”，是不合时宜的，还要求质的“精”——会读才是明智之举，也是阅读教学之追求。

  2022-03-24 12:14:02 举报

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• 15楼

  姚瑾

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  多读书，乐读书，会读书，读好书，感受文字之美，尽享读书之乐，与经典同行，为生命阅读——每一个语文老师都应当尽启蒙之职尽启蒙之责

  2022-03-24 12:43:45 举报

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• 16楼

  刘燕

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  沉浸式阅读需要有足够的时间，用阅读前、阅读中、阅读后有一系列的活动开展，这样更能带领和落实。

  2022-03-24 13:21:33 举报

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• 17楼

  留淑懿

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  快乐读书吧，读好书，好读书，读书好

  2022-03-24 16:42:54 举报

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• 18楼

  石剑萍

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  语文教师要站在语言建设、思维发展、艺术审美、文化传承等维度带领学生思考与尝试。

  2022-09-27 09:23:46 举报

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• 19楼

  郑章云

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  语文教师要充分调动学生的学习兴趣，利用一切资源，全方面提升学生的语文素养。

  2022-09-27 11:01:05 举报

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