只看楼主 本学期教研组研究项目探讨
-
阅读：856 回复：9 2022-03-16 17:02:42
-
我是感觉精典练习或者每日一练有的题型可以根据做的情况进行改动或调整，我们平时可以记录下需要调整的地方，这样后期只需要做文本上的处理。
2022-03-16 17:05:01
-
尊重孩子的个体差异，设计有层次的、可供选择的练习题，让学生进行自主选择，提高学生学习主动性。
2022-03-17 07:40:43
-
可进行设计分层次的作业，促使每一位学生可持续发展。课堂教学中，针对不同层次的学生进行作业布置。学习好的学生适当增加作业量亦可以提高作业难度。学困生可减少作业量并降低难度。设计必做题、选做题、拓展题三个不同层次的作业，让优等生有更高发展，学困生有最基本的保证。
2022-03-17 07:47:39
-
我觉得这个方案是可行的，以每日一练和精典练习为基础，这基础上进行优化和改进，更有针对性，使不同层次不同学力的孩子都有一定的提高。
2022-03-17 11:18:18
-
这个方案非常实用，既符合为学生“减负”增效，又可以积累学科教学素材，为下一届老师提供便利。
2022-03-17 13:13:24
-
这个方案非常好，通过对已有练习的再整理，再完善，让练习更有针对性，层次性。通过适当分层，关注到每一个学生的能力提升。练习的积累补充，可以为下一届老师提供更多的素材选择。
2022-03-17 13:43:17
-
平时的练习可以“超市”型作业的形式进行布置。A类为基础巩固题，B类为思维拓展题，C类为开放探究题。在“作业超市”里，学生可自主选择类型，也可以各种类型自由搭配，做到因人而异，各取所需。不同层次的习题会刺激学生表现出较强的主动性，信心百倍地去完成作业。
2022-03-17 14:48:48
-
个人觉得这个方案很不错，通过对已有练习进行统整合完善，使练习更有针对性，层次性。因材施教，关注到每个孩子的知识薄弱点。
2022-03-17 15:02:05
-
这个作业设计的方案很好，希望能将《精典练习》和《每日一练》的资料进行整合，使练习更有针对性。
2022-03-18 15:28:33
楼主
3楼
4楼
5楼
6楼
7楼
8楼
9楼