《剪纹样》
发布者:高燕发布时间:2024-04-23 09:06:48阅读(16)
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杭州市大学路小学学历案
课题 | 剪纹样 | 课时安排 | 1 |
学习目标 | 1.初步认识剪纸纹样的造型特点以及剪纹样的基本方法,学会运用剪纸的艺术语言设计剪纸作品。 2.欣赏剪纸作品,分析纹饰的造型方法,尝试通过折、剪、刻等剪纹样的方法,设计蝴蝶纹样。 3.感受剪纸艺术的魅力,增强学生热爱民间艺术的情感。 |
课前问题(课前作业)预设 |
1. 了解中国剪纸的历史。 2. 知道1-2位剪纸艺术家及他们的艺术风格。 |
学习过程预设 |
(问题、任务)学习活动 | 教学生成 |
(一)课堂互动 1.我问你答 剪纸出现在什么时候?你能说出一位剪纸大师的名字吗?简单描述下他的作品风格? 2.浏览书本《剪纹样》,请回答:剪纸作品中最常见的纹样有哪些? (二)纹样赏析 1.找一找图片中有哪些纹样。 2.剪纸作品欣赏 (1)思考:这些剪纸作品带给你怎样的感受? (2)小组探究:仔细观察剪纸作品,小组讨论:纹样的组成有什么规律?(重复排列 变化组合 相对独立) (三)纹样设计 1.微课示范+教师示范:设计剪纸纹样。 一次设计:以蝴蝶为载体,设计纹样,应用2-4个纹样造型。 2.设计过程指导(讲解设计难点:相对独立的纹样组成) (四)纹样创作 二次创作:应用剪/刻等方式完成蝴蝶剪纸作品。 要求:纹样剪/刻要精美 纹样之间要相对独立 (五)作品展示与评价 1.展示创作作品,进行相互的评价。 2.拓展:生活中剪纸纹样的应用。 | 课堂互动,温故剪纸知识。 小组探究:纹样的组成规律。 二次纹样创作与实践。 |
作业与检测 |
1.以蝴蝶为载体,设计剪纸纹样,应用2-4个纹样造型。 2.应用剪/刻等方式完成蝴蝶剪纸作品。 |
板书设计 | 剪纹样 柳叶纹 月牙纹 锯齿纹 云水纹 重复排列 变化组合 相对独立 |