名师广场

登录
工作室首页 > 文章列表 > 文章详情

从学生中来,到学生中去 ——《门票设计》教学反思

发布者:郭张洁发布时间:2023-12-22 15:04:57阅读(949 评论(0

从学生中来,到学生中去

——《门票设计》教学反思

本课属于“设计应用”学习领域,通过欣赏生活中的门票,让学生理解门票的特点和设计元素,感知门票在生活中的作用,激发学习热情,同时培养学生创意与设计的能力,从而进一步了解生活与设计的密切关系,从小爱上设计。

在教学中,教师在引导学生观察各种门票时,应对门票的形状、构成、用色以及主题设计上作相应的解读和创造性地分析,以便学生设计出耳目一新的门票门票是参加活动或参观景点、展览等的入场凭据,同时具有宣传、收藏等附加价值。本课主要的重点在于设计门票上的主题图片,添加符合真实场景的文字信息。难点在于门票中的文字和图片的排版设计。

三年级的学生,在上学期《汉字的创意与设计》中,对艺术字的设计有了一定的概念,他们也已经认识了造型、线条、色彩等美术语言,也有一定的知识和生活经验,但是图文设计的能力还非常欠缺,缺少编排和提炼的能力,所以本课的重点在于门票图文的设计编排。

本课我主要设计四个大环节,第一个环节是了解门票的基本知识;第二个环节是探究门票上的文字设计和图片设计;第三个环节是探究门票的排版设计;第四个环节是展示评价升华主题。整个教学设计的背景源于杭州即将举办的亚运会,创设关于亚运会的场景,让学生更贴近生活,同时也是宣传杭州亚运会的盛大举办。从生活情境出发,解决生活中的实际问题,为亚运会贡献一份力量,让学生能够贴近生活,更好地去思考解决问题。

在教学中,学生基本能够设计出有关亚运会主题的图案和文字,有意识地进行图文排版,但是在图片的选择上稍有欠缺,学生容易把很多元素参杂进去,让画面编排有些凌乱。应该在主要环节上解决典型性图案的选择问题,让学生进行一定地选择再进行编排,作品效果会更好一些。教学环节还需要更加清晰,从学习了解门票的基本知识到设计门票中的元素,在教学过程中的重难点需要更巧妙地突破。本节课的内容比较多,容易缺失学生操作时间,所以在设计课程环节的时候要考虑给学生留足时间去制作门票。

每一节课都有很多的缺失点和遗憾点,在今后的教学中要取长补短,多从学生的角度考虑问题,巧妙地设计教学过程。

杭州市丁荷小学   郭张洁

 

 

 

 


写评论

还能输入500个字

评论加载中...
关闭

扫码登录更安全

空间登录

手机扫码,安全登录

二维码已失效 请点击刷新
请打开人人通空间APP扫一扫登录

手机扫码,安全登录

扫描成功!

请在手机上确认登录

取消二维码登录

二维码

名师工作室移动端

  • 扫一扫,直接在手机上打开
  • 随时随地使用工作室
分享
回到顶部