只看楼主 举报 基于主题的小学英语单元整体教学内容框架设计

• 楼主

  李娟

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  设计好单元整体教学主题内容框架是教师备好英语课和上好英语课的前提。教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线；深入解读和分析单元内各语篇和生活经验，对单元内容进行必要的整合和重组，建立单元内各语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系，形成具有整合性、关联性、发展性的单元育人目标。

  阅读：212 回复：4 2023-12-07 14:56:39 举报

• 2楼

  刘晓音

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  小学英语单元整体教学是指在通盘考虑《义务教育英语课程标准（2011年版）》对教学目标的要求、教材整体和局部的关系以及学情分析的基础上，针对一个单元整体组织教学内容、整体设计教学方法、整体安排教学时间、整体设计形成性评价。

  
  

  单元整体教学有利于实现多样化教学方式的统一；有利于整合时间资源，使有限的课时产生乘法的效益；有利于学生合理认知组块的建构，促进知识的记忆、保持和提取，以及促进学生综合语言运用能力的发展；有利于提高教师处理教材的能力和课堂教学效益的提升。

  
  

  2023-12-07 15:34:06 举报

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• 3楼

  祝琰

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  主题意义探究下的小学英语单元整体教学是指：基于单元材料内容、课程标准的要求以及学生的学习需求确立单元主题；在主题的统领下，凝练单元语篇中的小主题，构建具有逻辑关联的主题群，形成单元内容结构；运用英语学习活动观和教学评一致等学科课程原则，形成一系列主题、目标、活动和评价自洽的单元课时，引导学生在系列语篇学习中持续探究主题意义，构建小主题及其之间的逻辑关联，最终形成对单元大主题的深层认知、态度和行为取向，以落实英语学科核心素养。

  
  

  2023-12-07 15:36:41 举报

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• 4楼

  郑莉苹

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       主题意义探究下小学英语的单元整体教学已是当下比较倡导的一种教学理念， 在一次次的教研中，在自己一次次的实践中，深刻体会到单元整体设计的意义。语言的学习不是为学语言，语言是思维的载体，只有发掘每个单元的主题，围绕主题进行有意义的整体设计，才能让我们课堂是融合整体的。但是整体设计对一线老师还是提出的比较搞的要求，希望我的教材能给到老师更好的编排，让老师更方便的开展教学！

  2023-12-08 09:09:08 举报

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• 5楼

  王雯

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  小学英语单元整体教学的关键在于整体。教师在备课时，要深入分析单元整体，提取话题主线；仔细区分单元各板块的功能，以便板块整合划分课时。课时划分依据：要求做到每一课时都有相对独立的教学目标同时又有梯度地推进单元整体目标的达成。在单元整体教学设计中，要科学地分析每一单元教学内容，提取话题；从单元整体出发合理制定层层递进的课时目标；有效设计相应的课堂教学活动，兼顾教学内容与教学目标。在完成梯度性目标的过程中，输入大量的语言，帮助学生内化语言知识点，达到有效地输出，让他们形成用英语与他人交流的能力。

  2023-12-08 10:24:06 举报

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