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王子琛 《美丽的丝巾》教学反思
发布者:王子琛发布时间:2023-11-13 16:04:39阅读(80) 评论(0) 举报
《美丽的丝巾》
一、教材分析
本课为“设计•应用”学习领域课程。主要引导学生欣赏草木染作品,了解草木染在中国已经有数千年历史,已被列入中国非物质文化遗产。染色原材料就是身边的各种植物,甚至平时废弃的果皮种子等,用简单的方式表现喜欢的草木染丝巾。在教学中通过初体验——共探讨——再体验——再互评,使学生保持高度的探知欲、尝试欲,并通过自主探究,进一步激发学生的创作欲望。
教学过程中让学生了解如何从植物变成染液的一种很常见的方法——煮。通过师生互动,共同探讨各种折和染的方法,学生有充分的时间自主探究,创作有个性的作品。教师要及时评价引导,并让艺术与生活相结合,感受传统文化的魅力,培养学生的综合素质。
二、学情分析
二年级学生的美术学习还是以兴趣为主,但在基础知识和审美能力上已有一定基础。本次活动既可以体验活动乐趣,又提高学生的自主能力。教师通过本次活动,首先让学生了解草木染特色主要在于染色2345原材料,循序渐进地引导学生从造型、色彩和材质以及环保健康等方面学会欣赏草木染作品,并动手用折染的方法体验,通过和非遗的零距离接触,从中得到环保的快乐以及民族文化自信。
三、教学目标
1.了解丝巾的特点和草木染艺术,学习折染的基础知识和方法。
2.在体验活动中,感受色彩在丝巾上的晕染之美,培养学生的审美能力。
3.提倡学生自主探究,用创新的方法给丝巾染色,培养学生环保意识和民族文化自信,以及美化生活的能力。
四、教学重难点
重点:了解草木染的制作材料和简单方法,欣赏作品,学生能够探究折染的基本方法,大胆表达自己对草木染的感受。
难点:引导学生学会用多种方法折染丝巾,从美术角度欣赏评析丝巾之美。
五、教学课时
1课时。
六、教学流程
(一)视频导入(5分钟)
师:上课,同学们好
生:老师好
师:上课之前,我们先来看个视频。
师:你看到了什么?给了你什么感受呢?
生:看到了妈妈和我的照片,感觉很温馨。
师:同学们,那你知道五月份的第二个星期日是什么节日吗?
生:是母亲节。
师:妈妈对我们的照顾无微不至,每天不辞辛劳,为我们无私付出,是天底下最伟大的人,在母亲节来临之际,王老师也想给我亲爱的妈妈,送一份礼物,表达我对妈妈的爱。
师:我给妈妈准备的礼物呀,被我藏在魔术袋中,你们猜猜看我准备了什么?
师:请你来摸一摸。
师:是什么感觉?
生:滑滑的、柔软的。
师:摸出是什么了吗?
师:我们一起看看,它是什么?
生:丝巾
师:这就是我要送给妈妈的礼物,你们想不想设计一条丝巾送给你的妈妈呢?那今天我们就一起学习《美丽的丝巾》这一课。
(二)走进丝巾,感受美(感受丝巾的材质美、纹样美、色彩美)(8分钟)
1.色彩之美
师:说到丝巾那一定要了解丝绸的历史,让我们一起看一看。
师:原来丝绸不仅有着悠久的历史,还是财富与地位的象征,老师还带来了很多的丝巾,让我们一起来欣赏一下,看看这些丝巾美在哪里?
生:色彩丰富
师:让我们感受到了丝巾的色彩之美。
2.纹样之美。
师:除此之外,我们还会发现,不同的色块晕染开来,有着独一无二的形状。
师:让我们感受到了纹样之美。
(三)折法探究,发现美(10分钟)
师:王老师今天也带来了一件美丽的丝巾,你知道它是怎么制作的吗?
师:首先请同学们观察一下,这些丝巾有什么特点?、
生:对称的。
师:我们可以运用折的方法来进行制作。
1.折法探究
师:示范:老师将方形的纸,对角折、对角折、在对角,展开后里面的折痕像一个米字,所以这种折法叫米字折。
师:下面请同学们用3分钟的时间挑战一下,拿出学习单,选择2—3种折法,运用对角折、对边折的方法,尝试折一折。
2.染法探究
师:我们的染法也很重要,看看王老师是怎么做的?P11
师:视频播放滴染法
师:考一考同学们,你能将染好的丝巾与折法想回对应吗?
3. 教师示范:王老师也想染一条丝巾送给我的妈妈,妈妈就像我的太阳,无微不至的照顾我,让我感觉到很温暖,我选择了红色浸染,妈妈的心胸像大海一样宽阔,我选择了大海的蓝色,妈妈还喜欢吃水果,我选择了橙子的颜色,在中间空白的地方我们可以对折一下染,时刻注意检查颜色是否染透,最后妈妈还喜欢生机勃勃的夏天,我用绿色做点缀,可以使用小滴管,使用时用手捏住滴灌的头,染料就可以被吸上来了。
(四)丝巾制作,创造美(12分钟)
创作要求:请同学们为妈妈设计一条色彩丰富、纹样独特的丝巾。
1. 大胆创新折染方法
2. 注意色彩搭配
(五)总结延伸,收获美(2分钟)
山再高,水再深,都没有妈妈的爱伟大,让我们共同携手,把我们美丽的花裙子,送给我们世界上最伟大妈妈!
六、教学反思
色彩绚丽、飘逸多姿的丝巾悄悄裝点者我们的生活。本课教学从“艺术与生活”、“妈妈的爱”等角度引导学生欣赏各种美丽的丝中、动手制作“丝”巾、用自制的漂亮“丝”巾装扮自己、装饰物品,以此来培养学生美化生活的能力及美术技能技巧。
这节课主要是要让学生学会用折染的方法对 “丝巾” 进行浸染、点染,在把握水分和力度上的调控。首先是教师通过自身丝巾的装扮激发学生对学习的兴趣,然后是通过欣赏一条动感丝巾的视频来吸引学生的眼球,再者分步剖析折的步骤。这节课的中重点在于学生在折纸上的变化和染色的方式的多样性,中间通过教师简单的师范,请同学们尝试,发现问题,教师再分步骤示范解决问题的视频,最后就是学生自主创新,想出各种能让纸变小的方法和折法,再在未知下一步的情况下,满心拽着好奇心进行下一步的染色步骤,奇妙发现染色过程中所发生的一些关于色彩的变化和纸与色彩之间的微妙变化(会有晕开的现象出现,有一种朦胧的感觉)。这节课所要注意的就是对染色材料的挑选(如宣纸的质量,染料的颜色把握和配色)。再者最后点评阶段将时间要充分利用,可以进行小组的挑选和评选最佳优秀作品,再进行个人评价,最后师评。这样能在时间的把握上更加的淮确。