关于公布2022年上城区中小幼教师教育技术论文征集和评选活动结果的通知

发布者：方卫成发布时间：2023-01-09 12:47:46阅读（437）评论（0）举报

各中小学、幼儿园：

根据《关于组织开展2022年上城区中小幼教师教育技术论文征集和评选活动的通知》（上教院通〔2022〕44号）中相关安排，经各校自主报名、专家评审，论文评选活动现已结束。本次论文评选活动共收到论文157篇，评出获奖论文95篇，其中一等奖17篇，二等奖31篇，三等奖47篇。现将评选结果（具体名单见附件，排名不分先后）予以公布。

一等奖
序号	论文名称	姓名	学校
1	指向精准教学提质讲评课堂——以初中社会·法治学科为例	翁迪凤韩翔宇	杭州师范大学东城中学
2	基于教育数字化下初中英语口语教学评价体系的改进	屠洁莹	杭州市天杭实验学校
3	数智驱动：新型教学空间的设计与应用研究	苗森	杭州市钱学森学校
4	指向教师认知盈余能力的互联网学校应用研究	谢年春	杭州市笕弘实验学校
5	“六体魔方”场景应用推动学校数字化转型	管纤慧楼佳群	杭州市采荷第二小学
6	数字联智赋能精准可视探究——小学科学“空中实验室”的设计与实施	王元洁	杭州市丁兰第二小学
7	用数据勾勒“精准教+个性学”路线图 —— 基于数据分析的小学数学精准教学实践探索	张莹莹	杭州市茅以升实验学校
8	学得、查得、评得：依托“学后乐园”课后服务落实小学低段数学作业减负增效的实践	包超越	杭州市澎致小学
9	基于数据反馈导向下的精准作业设计实践研究	许芸	杭州市濮家小学（万家校区）
10	基于信息技术的小学数学“图形与几何”教学模式与策略的实践探究	陈庆橹	杭州市钱江新城实验小学
11	信息技术支持的小学项目化学习的实践研究	苏林冲王蒙怡	杭州天地实验小学
12	信息技术支持下提升课程有效实施的实践研究 ——以智趣纸艺课程实施为例	王小芳汪梦婷	杭州市丁信幼儿园（九里园区）
13	基于动画技术改善小班教学活动评价环节的实践研究——以小班美术活动《我爸爸》为例	周媞媞	杭州市笕桥花园幼儿园（花园园区）
14	平台赋能：构建区域链互融式研修的实践研究	周利咪	杭州市濮家幼儿园
15	玩转投屏突破限制——无线投屏技术优化幼儿园建构游戏评价环节的实践探索	施佳怡	杭州市三里亭幼儿园
16	词频分析：助推教师语言活动反思性评价的策略研究	陈芳燕	杭州市胜利笕成幼儿园（源聚园区）
二等奖
序号	论文名称	作者姓名	学校
1	物联网背景下的“智慧灌溉”新劳动教育课程研究与实践	叶建群	杭州市采荷实验学校
2	指向深度学习的初中英语“云课堂”教学实践研究	郑家楠	杭州市钱江新城实验学校
3	班级非正式群体中的核心-边缘结构分析——以SNA对杭州C初中8年级某班调查为例	薛霞燕	杭州市采荷中学
4	基于数据的个性化精准教学实践研究——以“智慧作业系统”为例	俞芳杜冰	杭州市丁蕙实验中学
5	慢动作在初中科学实验教学中的应用	刘海军	杭州市惠兴中学
6	数据归因初中科学教学有效性评价研究	曹健	杭州市建兰中学
7	信息化背景下初中科学实验教学的实践研究	范秀竹朱钱锋	杭州市采荷中学
8	基于数据分析的“聚焦式”教研改进实践	夏春	杭州市天杭实验学校
9	数字时代中学智慧教育平台的设计与开发研究	薛鑫	杭州市勇进实验学校
10	基于数字化教学的高中数学课堂实践探究	管玲敏	浙江省杭州市夏衍中学
11	双线·双营·五环：指向单元整体教学的网络研修策略与实践	倪敏黄玉芳	浙江省杭州四季青中学
12	信息技术平台让初中科学内生课堂智慧“蜕变”	张兰仙	浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学
13	智慧教育支持下基于问题诊断的英语听说课实践研究——以Go For It 七上Unit7 How much are these socks?为例	赵骎	杭州市钱江外国语实验学校
14	“3v”智慧教学在小学低段语文识字教学中的应用	葛夏茹	杭州春芽实验学校
15	二微研训:“云抗疫”背景下的新教师数字化专业发展路径研究	何仁锋	杭州师范大学附属丁兰实验学校（雅园校区）
16	基于数据驱动的小学低段体育测评设计与实践——以校园吉尼斯挑战项目实践为例	汪成	杭州师范大学附属丁兰实验学校（兰园校区）
17	新课标背景下借助iPad发展科学思维的策略初探	盛海超	杭州市采荷第一小学
18	“双减“背景下钉钉家校本“每日一练”的教学应用及迭代升级	梁瑜豪	杭州市丁荷小学
19	科技赋能：优化传统体育课堂教学策略	余泓涛沈佩蕾	杭州市丁信小学（童园校区）
20	学科监测数据分析诊断的可视化研究	叶校李	杭州市东城外国语实验学校
21	基于高阶思维发展的小学语文识字教学与信息技术深度融合的策略探究	莫利灿	杭州市笕新小学
22	AI+大数据：让课堂提问直击锚点——小学科学教学提问策略的行动研究	洪梦菲马庶原	杭州市景和小学
23	智慧教室Hiteach环境下构建复习课新方式的实践研究	王莹婷	杭州市濮家小学（濮家校区）
24	关注算法设计，培养计算思维小学信息技术程序设计课的实践与思考	刘茜	浙江师范大学附属丁蕙实验小学（华鹤校区）
25	依托多维策略培养大班幼儿科学使用电子产品的实践研究	徐玲斌	杭州市丁荷第二幼儿园
26	基于大数据背景下幼儿数字画像的构建与研究——以劳动教育园本化课程为例	范梦儿	杭州市丁蕙第二幼儿园
27	寓教于乐互动教学——以信息化技术助推幼儿园语言领域教学现代化的实践研究	曲扬	杭州市丁蕙第二幼儿园
28	基于教育新基建的教育环境与装备建设研究	卢梦霞	杭州市近江幼儿园
29	四阶双循环：基于“钉钉”平台构建项目活动新样态	李漫慧	杭州市濮家幼儿园
三等奖
序号	论文名称	作者姓名	学校
1	基于BOPPPS模式和GeoGebra的初中数学教学研究	陈相帆许婷	杭州市丁荷中学
2	指向精准的初中英语考试分析与教学改进策略探索	张艳	杭州市笕成中学
3	浅析如何将3D云数字平台融入中职建筑装饰专业教学	王培翔	杭州市建设职业学校
4	“精准教学”视角下初中数学复习课的构建与实践——以二元一次方程组解法复习课为例	朱思思	杭州市景芳中学
5	基于历史核心素养的在线跨学科学习活动设计——以“中国古代风云人物志”主题为例	李智	杭州市景荷中学
6	从“会”学到“慧”学——基于人工智能的初中英语线上线下融合教学实践探索	单舒怡赵骎	杭州市钱江外国语实验学校
7	大数据支持下精准教学模式的实践与研究—以初中科学试卷讲评课为例	周洋	杭州市澎扬中学
8	智慧培育“新三好” 评价改革促发展	孙佳燕	杭州市澎汇小学
9	运用GeoGebra软件助力小学数学几何推理能力培养的实践研究	孟晓超	杭州师范大学第一附属小学
10	“三环五实”：基于数据实证改进教师教学能力实践研究	吴敏	杭州师范大学东城小学（艺苑校区）
11	信息化教学视角下小学数学教学课堂教学研究	胡沛璇	杭州师范大学东城实验学校（东昌校区）
12	融合信息技术优化小学数学教学	魏佳伟	杭州师范大学东城实验学校（东盛校区）
13	度·量·法：基于数据观察提高教师提问有效性的实践研究	余尚霞谢玉芳	杭州市丁兰第三小学
14	小学音乐信息化联动课堂的设计与实践——以《北京喜讯到边寨》为例	朱玲青	杭州市高银巷小学
15	编程教学中可视化工具促进计算思维发展的实证研究	吴丹丹	杭州市笕桥小学
16	信息技术支持下的小学中段家庭科学实验教学实践	陈娟慧	杭州市澎雅小学
17	基于综合素质的五育评价数智化校本实践	金高苑	杭州市胜利山南小学
18	学习素养视域下的小学人工智能跨校项目学习实践研究	侯晓蕾叶晋	杭州市胜利小学
19	依托新技术，提升数学课堂作业实效——基于空间观念进阶的“圆柱与圆锥”作业设计与评价	张娴琦	杭州市夏衍小学
20	巧用“1+0”移动教学赋能高效数学课堂	王静文	杭州市胜利山南小学
21	五步螺旋法：小学信息技术进阶思维发展的教学策略	肖妘	杭州市饮马井巷小学
22	趣·简·深：校园数字学习生态辅助小学中段学生提升阅读效能	杨丽邵韵至	杭州天成教育集团
23	元认知策略融入于小学虚拟科学实验的设计与成效研究	易苏情	浙江师范大学附属丁蕙实验小学（临风校区）
24	数智·孪生·共享:创新幼儿科学教育资源的新模式	龚枫枫	杭州市上城区喜洋洋幼儿园
25	趣.玩.创：多媒体技术应用大班美术教学活动的实践与研究	柳舒倩	杭州始版桥幼儿园
26	后疫情时代下运用人工智能推进教学的实践研究	罗小红	杭州市丁荷幼儿园
27	灵动善思乐建——基于信息技术“套餐式”支持的中班建构游戏实践研究	洪秋霜	杭州市丁蕙第二幼儿园
28	基于天天跳绳APP提升大班幼儿跳绳的运动兴趣	潘娟朱水琴	杭州市丁信幼儿园（兰茵园区）
29	利用多媒体课件优化大班数学活动的实践研究	叶美琴	杭州市凤凰幼儿园
30	活用宝贝启步加速度构建家园互动新策略——中班幼儿网络成长档案在家园互动中的策略运用	林怡萌	杭州市笕桥花园幼儿园（笕文园区）
31	理解•分解•再构成：幼儿自主游戏评价中矩阵数字化转型的实践研究	吴子秋	杭州市笕新第二幼儿园
32	乘上“现代化”快车助力幼儿游戏发展 ——浅谈多媒体技术在大班“照相馆”游戏中的运用	徐梦佳	杭州市笕新幼儿园
33	依托“创新MCT资源”夯筑幼儿学习内驱力	陈静	杭州市景辰幼儿园
34	TPACK视域下幼儿园线上线下混合式教学实践模式的建构	戴志慧	杭州市凯旋华家池幼儿园
35	信息技术赋能聚力，践行高质量家园共育	汪梦云	杭州市兰苑幼儿园
36	“云约会”开启健康之旅——家园携手疏导小班幼儿健康心理策略研究	陈萍	杭州市澎行幼儿园
37	我国教育高质量发展现状研究与展望——基于Cite Space的计量可视化分析	俞轲妍	杭州市澎雅幼儿园
38	“信息化”沟通构建家园合作新模式	李佳滢	杭州市濮家幼儿园
39	Canva学习支架：基于关键经验提升大班幼儿前书写能力的实践研究	陈诗怡	杭州市濮家幼儿园
40	电子化：幼儿园陶艺活动评价的实践与研究	沈梦如王青达	杭州市钱江第二幼儿园
41	幼儿园熟手与准教师游戏化音乐教学质量比较研究——基于IRF框架的课堂言语分析	潘衍	杭州市钱江苑幼儿园
42	多媒体信息技术在幼儿园语言教学中有效整合的策略	郑海芳	杭州市胜利笕成幼儿园（同德园区）
43	可视化视域下信息技术与幼儿园科学活动的融合策略	茹丹蕾	杭州市胜利金都幼儿园
44	与“智”同行，“趣”味成长 ——信息化教育在班级活动中运用的实践研究	楼丽褚宏晔	杭州市夏衍幼儿园

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