作者其他文章
【读书笔记】真实情境下的深度探索与综合学习(黄婷)
发布者:黄婷发布时间:2024-01-15 09:02:25阅读(68) 评论(0) 举报
在书中提到当前社会面临的问题和挑战更加复杂多变,往往涉及多个领域。因此,我们需要帮助学生形成综合运用知识来创造性地解决问题的意识和能力,而跨学科主题学习为我们提供了一个全新的学习视角和学习方式。
跨学科主题学习强调在真实情境下,以主题或问题为核心,引导学生跨越不同学科领域,进行深度探索和综合学习。这种方法打破了传统学科的界限,让学生能够在更广阔的领域中寻找答案,培养其综合素质和创新能力。
在阅读《跨学科主题学习》这本书的过程中,我深感其理念的先进性和实用性。书中详细介绍了跨学科主题学习的实施方法、优势和挑战,以及如何将其应用到教育实践中。通过丰富的案例和实际操作建议,使得这一学习方式更加具体化和可操作。
其中,我特别关注到书中强调的真实情境下的学习。在传统的教学模式下,学生往往只是在课堂上被动地接受知识,缺乏实际操作和实践的机会。而跨学科主题学习则注重将学生置身于真实的情境中,让他们面对现实问题,通过综合运用不同学科的知识和方法,找到解决方案。这样的学习方式不仅能够激发学生的学习兴趣和动力,更能够培养他们的实际操作能力和问题解决能力,形成普遍联系的意识与能力,将所学与所历之事建立起意义关联。
为此,教师需从学科本位中走出来,从整体育人的角度去思考本学科在整个课程体系中的地位、价值以及相应的教学目标、内容与方式。更深刻的理解本学科的意义与价值,并找到最能体现其价值的方式与方法。这需要我们主动加大知识储备、加强与多学科教师的协作、关注跨学科主题学习中的生成、正确把握指导时的角色。
希望通过深入学习和实践跨学科主题学习,我们能够培养出更多具有创新思维和实践能力的优秀人才,为社会的进步和发展做出更大的贡献。