《创造美的纹理》
发布者:蔡玲发布时间:2023-11-30 10:53:03阅读(136) 评论(0) 举报
课题 | 《创造美的纹理》 | 课时 | 第1课时 | 设计者 | 蔡玲 |
教学内容 | 浙美版小学美术四年级上册第15课 | ||||
教材分析 | 色彩是小学中年级学生在美术教育中最感兴趣的内容,尤其是在学习了一段时间的线描之后。我们所观察到的客观世界中,就色彩而言每一个环境中的每一组物体,无论它们各自是什么颜色,当被组合在一起时,就相互产生和建立起了一个色彩的“链条”关系。这些不同的色彩相互对比、相互衬托又相互联系,便产生了特定时间、特定环境和特定内容的画面关系,美的纹理由此而生。本课原属于“造型•表现”学习领域,后修改为“设计·应用”学习领域,在板块内容设计上要有所调整。 | ||||
学情分析 | 小学四年级的学生,大部分能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,创作的作品内容丰富,富有生活情趣,有较高的创新意识和较好的心理品质。学生喜欢参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣。 本课将应用智慧手段,使用平板绘画形式打破原有课堂模式和局限,和现代设计应用接轨。让学生在美术活动中简化工具、丰富效果,鼓励其大胆地表达自己的想法和感受,顺应儿童天性,满足其自身内在需要,让学生在玩中潜移默化地加深对色彩、纹理的感知和兴趣,丰富审美经验。 | ||||
教学目标 | 1.通过比对与体验,了解水拓等美术纹理创作方法能用电子手段表现。 2.通过微课学习,能用procreate软件创造“亚运体育项目”主题的美的纹理并将其设计应用于文创纪念鞋。 3.通过对纹理的创造与软件的学习,认识美就在我们身边,一代代人更在用智慧去提升运用美的方法,提高对生活创造的热情。 | ||||
教学重点 | 重点:能够创造美的纹理并将其设计应用进生活。 | ||||
教学难点 | 难点:运用电子手段去创造有主题的美的纹理并将其设计应用进生活。 | ||||
教学准备 | 1.教具:课件、微课、平板。 2.学具:平板(内含Watermarbling软件、procreate软件、相册中课堂微课合集) (可见学生自查设备:静音、连网、登录全景课堂)。
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教学过程 | |||||
一、游戏导入(3分钟) 师:同学们,陈老师前两天刷到了一个有趣的小视频,分享给你们! 播放视频:实物水拓。 师:你认识这种美术创作方法吗? 生:举手发言。预设1:水拓(tuò)。师:没错。 (预设2:不知道方法名称。师:它的名字叫水拓。) 师:水拓产生了流动的纹理美,同学们想不想尝试一下? 生:想! 师:今天工具只需你的手和平板,就能实现! PPT发布任务:请同学们打开平板,找到Watermarbling软件,开启你30秒的水拓之旅吧! 生:平板软件游戏水拓。 师:时间到!陈老师录了一个同学的操作过程。 播放视频:游戏水拓。 师:原来随着时代的进步和智慧手段的发展,生活中的美术创作方法也可以使用电子设备更简单、便捷的表现出来。 生:认真听讲。 师:不只是水拓,喷、刷、印······等等都可以用平板表现!今天我们就一起用电子手段来《创造美的纹理》吧!(揭题、板贴)
二、初步探索(8分钟) 师:今天的课堂上陈老师还请来了一位非常专业的小助手! 播放微课:《创造美的纹理》procreate微课01。 微课内容: 1.Procreate自我介绍 2.procreate三大区域功能及班本课相关基础操作 生:认真观看微课。 师:5分钟挑战!看看谁能最快和小羽毛成为好伙伴? PPT发布任务:运用纹理库中的笔刷结合色彩创作纹理,并将作品分享至全景课堂《创造美的纹理》“设计师挑战第一关”。 生:5分钟平板创作并上传全景课堂。
三、深入探索(9分钟) 全景反馈:学生作品多宫格展示。 师:(结合作品图片)1.说一说你表现出了怎样的纹理?2.结合色彩给人什么样的感受? 生:结合作品图片发言。 师:美的纹理还能传达情感和主题,许多设计师就把它们设计在了产品上,瞧! 图片展示:李宁弧跑鞋“弧颜跃色”。 师:李宁设计师将“刷”和“喷”的效果设计在跑步鞋上,蓝、白色刷出的纹理像风一样表现出速度感;喷开的彩点既像跑过溅起的沙,又像运动员在跑道上挥洒的汗。这样的设计为产品增添了许多精彩。 提问:李宁设计师用纹理表现出了跑步的主题,如果这回轮到你设计,你要用怎样的色彩纹理去组合、表现出什么体育项目呢? 生:举手发言。预设1:跑步项目,红黄交替刷出纹理。 预设2:游泳项目,大面积蓝色“刷”,叠加白色“流”。 师:真棒!让脑海中的设计更清晰的展现在我们眼前吧! 1.图层及图层特效(正片叠底)。 2.调整变换功能。 3.液化功能。 生:认真观看微课。
四、设计创作(15分钟) 别出心裁展身手:“杭州亚运会马上就要开始啦!美术有限公司要招募亚运文创设计师,请你根据我们本课的知识,围绕“各项体育项目”展开创想,设计一款亚运纪念鞋吧!并将设计图分享至全景课堂《创造美的纹理》“别出心裁展身手”中。” (小科普:杭州2022年第19届亚运会拟设竞赛大项40个,包括游泳、田径、篮球、马术、体操、竞技攀岩······更多项目了解尽在全景课堂《创造美的纹理》亚运知识科普栏。) 生:学生平板设计创作并上传分享。 师:巡回课堂并指导学生。(把控时间:灵感是设计师的必备品质,效率也是设计师的职业素养。)
全景反馈:学生作品多宫格展示。 师:(结合设计图作品)说一说你围绕的主题项目以及设计理念? 生:结合设计图作品发言。 师:同学们的设计让普通的小白鞋变得精彩,这也是设计对于生活的意义。 总结:我们常说生活中有许多美,要用眼睛去观察美、捕捉美,而一代又一代的人更在用智慧去提升“运用美的方法”,这,就是“创造”的力量! 期待你们创造的明天,我们下节课再见! |