回归教育的本源-------《让学校重生》读后感

                           --------谢敏莉

这本书让我眼前一亮，也让我找到了作为一个教育者平时遇到一些困惑，又无法解决的问题的根源主要在哪里？非常理性客观、又宏观的角度分析了教育的现状和未来，让我重新认识教育、学校的功能和对未来发展的作用。

这本书是对传统的教育提出了非常大的挑战，也犀利的提出了存在的问题。

一、标准化教育过于注重统一的教学标准，忽视了每个学生的个性差异。学生们被迫按照同样的进度和标准学习，无法根据自己的兴趣和能力进行选择。这种一刀切的教学方式，导致了许多学生在教育系统中失去了自信和动力。

同时，学生的特长和优势也常常被忽视。由于注重的是学生在统一考试中的表现，美国标准化教育并不鼓励学生在其他领域的发展，这对于培养全面发展的个体来说是不利的。

二、创造力的压抑

标准化教育更注重的是学生对于已有知识的掌握和吸收，而忽视了学生的创造力和创新思维的培养。学生在应试教育中只注重答案的准确性，很少有机会进行独立思考和创作。

这种教育方式可能压抑学生的创造力，使他们只会按照模板进行思考和表达。然而，创造力是解决问题和创新发展的关键能力，美国标准化教育的缺失导致了学生在这方面的不足。

三、教师评估的不公

标准化教育普遍使用标准化考试来评估学生的学习成绩，而这也会直接影响到教师的评估和职业发展。教师们被迫按照统一标准进行教学，注重讲解和应试技巧，而缺乏个性化和创新的教学方法。

此外，标准化评估也存在着评估过度的问题。教师们为了应对考试的压力，不得不过多地进行应试训练，使得教学变得机械和单调，忽视了学生的兴趣和发展。

四、教室环境的压抑

标准化教育下，教室环境常常较为压抑和单调。学生们被要求安静地坐在桌子前，注重接受知识的灌输，而缺少互动和创造的空间。

此外，标准化教育也限制了学生在学校外的探索和发展。由于大部分时间都用于应试备考，学生们很少有机会参加课外活动、社团和实践经验，这对于综合素养的培养是不利的。

五、教育公平的挑战

标准化教育在一定程度上挑战了教育公平。由于学校和教师的评估主要依赖于标准化考试成绩，底层学校和贫困地区的学生往往面临着更大的挑战。

标准化教育将学生的学习成绩和教师的绩效挂钩，这导致了一些学校对于学生成绩进行人为的提高，以达到教师绩效的目标。这使得学生们面临着不公平的竞争和评价。

标准化教育虽然有其一定的优势，但也存在许多明显的弊端。缺乏个性化，压抑创造力，评估不公，教室环境压抑以及教育公平问题，这些都是标准化教育的表现和弊端。为了改善教育体制，我们需要探索更加多元化和个性化的教育方式，注重学生的全面发展和创造力的培养。