话题列表
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2025-01-14 冯红骄 综合探索课程如何制定评价标准探究
潘晶 2025-01-17 首先我会关注学生参与度,其次评估学生在美术活动中的技能和创造力。...
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2025-01-13 沈益强 小学数学综合与实践领域的探索的有效策略
秦青 2025-01-16 小学数学知识源于生活,“综合与实践”课程选题要深挖生活元素。像学完“图形的面积”,设计“校园花园规划...
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2025-01-10 冯飞 聚焦课堂增实效,专家引领促成长
吴彦 2025-01-15 非常感谢刘特的专家引领,听了魏老师的《王戎不取道旁李》之后,自己上课的板块设计会更加清晰,同时也能更...
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2024-12-27 刘莉 低语教研活动:《夜宿山寺》同课异构
王烨 2025-01-15 紧扣“想象、夸张”两个关键词进行设计,目标清晰,单元要素凸显。引导语言夸张有趣,能够结合语境进行引读...
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2024-12-26 赵小艺 本学期我们各年级研究打磨了一组综合实践活动。请大家选一节谈谈自己的想法。
谢敏莉 2025-01-02 确定起跑线》这节课,顾老师让孩子通去实地测量,通过不同的测量方法进行测量和推算。有的组是用卷尺、有的...
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2024-12-25 汪维新 说说本学期你是如何开展实验教学的?
叶建胜 2024-12-26 实验教学在我看来,关键是要学生学习实验的方法,能用科学实验的眼光去看待问题,科学实验的思维去分析问题...
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2024-12-25 汪维新 信息科技实验教学与以往的课堂教学有什么异同?
叶建胜 2024-12-26 实验教学在我看来,关键是要学生学习实验的方法,能用科学实验的眼光去看待问题,科学实验的思维去分析问题...
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2024-12-25 汪维新 信息科技学科为什么要开展实验教学?
叶建胜 2024-12-26 实验教学在我看来,关键是要学生学习实验的方法,能用科学实验的眼光去看待问题,科学实验的思维去分析问题...
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2024-12-24 楼小靓 浙里有笛声——课程节反思
柳彬扬 2024-12-25 本次课程节围绕着竹笛展开,以“浙里有笛声”为主题,二年级的孩子们经过一年的普及,初步掌握了《龙的传人...
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2024-12-24 楼小靓 新教材·唱游模块|吴晓舟老师《动物说话》
柳彬扬 2024-12-25 在这堂《动物说话》课上,吴老师通过生动的角色扮演和互动游戏,孩子们不仅学会了不同动物的声音,还增强了...
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2024-12-23 刘莉 探讨一二年级作业设计
王烨 2025-01-15 布置亲子阅读,让学生和家长共读一篇文章后交流感受,增进亲情也提升阅读能力。安排口头故事创作,根据给定...
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2024-12-19 张甜 循证主题下学评单的设计
潘建秋 2025-01-06 ...
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2024-12-19 萧依 高段“红色单元”教学
李琳 2025-01-02 情境:打造网上红色纪念馆,该情境旨在通过模拟真实场景,让学生在虚拟的网络空间中创建一座红色纪念馆,以...
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2024-11-27 赵小艺 核心素养导向下综合实践活动课程的设计研究
谢敏莉 2025-01-02 三年级《数字编码》,学生通过对身份证号码的解码,了解数字编码的特性;同时通过创建编码进一步加深认识。...
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