《你的孩子和他的艺术》读后感
发布者:祝迎燕发布时间:2023-08-22 23:58:44阅读(34) 评论(0) 举报
《你的孩子和他的艺术》读后感
作为一名从事多年艺术教学的老师和一名正在探索的小学家长,工作生活中遇到了许许多多的教育问题,暑假正是我们充电解惑的好时光,翻阅了多本书籍,美国作家维克多·罗恩菲德的《你的孩子和他的艺术》给我的印象最深刻。
“如何让你的孩子感到幸福”,
“为什么要培养孩子的创造性”,
就如三字经里的“人之初,性本善”同理,孩子天生就是艺术家,可能就是在不同的家庭环境中,生活背景下,发生了变化……
在我们的教育体系中,一切都以学习为主——主要是指获取知识类的学习。但我们同样很清楚,仅有知识并不能给人带来快乐;
当我看到这一段内容的时候,深深陷入了反思 ,我做的对不对,是否真的能够让孩子快乐的成长,并在艺术中得到快乐以及人生的帮助……
书中的很多观点都能让人产生共鸣!
本书的主要内容:
从家长的角度如何引导和看待儿童绘画,本书籍主要以常见问题和现象作出解答,对于孩子的成长还是很有帮助的……
拥有很多玩具的孩子并不开心,而没有玩具的孩子却很快乐,这究竟是为什么呢?显然,幸福感随着孩子性格的完善而增长。一个孩子是否幸福,在很大程度上取决于他的成长环境,尤其是么说点什么……
书内对每个年龄段给与不一样的绘画引导_2-4岁〔涂鸦期的儿童]
意义:主要是肢体表达,动作协调性。
孩子年龄越小,情绪释放的渠道和方式就越少,涂鸦意味着开心、自得其乐、清晰释放。
建议:鼓励一切能进行的涂鸦方式。
L4-7岁〔想建立“真实”关系〕
意义:视觉和触觉的敏感度训练,尝试探究身边的美好,从视觉到脑部思考再绘画建立链接。
建议:综合材料绘画,色彩搭配训练让孩子乐在绘画其中。
7-10岁〔休整期]
喜欢重复绘画自己喜欢的内容。
意义:能掌控自己想表达的内容,通过刻意练习作品将呈现辨析度。
儿童绘画的初衷不是为了画得多像,也不是为了培养一项技能,对孩子而言,艺术是平衡智力和情感的必要因素,它是孩子的好伙伴,艺术绘画对孩子的心理健康的发展、人格塑造、抗压抗焦虑、以及获得快乐,其中里面表达了绘画集体活动对孩子的重要意义等等
读完此书,陷入感慨,作为家长,曾经也非常功利,作为老师,也经常无奈,为了比赛而比赛,在很多父母看来,培养孩子“画画”=送孩子去画画班,目的就是要画的好看,画的漂亮。如果画的不好看,就不应该送孩子去浪费时间,并且这个“不好看”只是大人视角的不好看。所以,得出以下感悟:
第一,培养孩子的艺术体验无处不在,不只是画画班,也不只是画画这一种形式。
第二,孩子的任何艺术作品不应该只关注作品这个结果,而是孩子在创作过程中与之情感体验的连接。
第三,艺术对孩子的人格成长乃至他的未来都有着根本性的影响。
第四,在各年龄段,孩子的各项艺术创作活动中,父母积极鼓励的态度,环境、材料的准备,适度的引导,尤为重要。
第五,必须要坚定一点的是,任何艺术作品,从来都不是真实场景的呈现,与真实绝对相像的,那是照片。