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王泽宇
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在课堂上如果设置比较有趣的任务或活动,常常发现学生在实践之后很难快速回归学习状态,会保持比较兴奋的状态,沉浸在自己的体验中。此时,学生对于教师教学的知识聆听、吸收和内化的效率都是很低的。
在教学中,如何避免这种现象的发生呢?
阅读:852 回复:3 2022-05-12 08:58:10 举报
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