只看楼主 听区教研课《杨柳青》感悟
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阅读：242 回复：7 2023-11-02 08:46:25
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《杨柳青》一课是义务教育课程标准人音版第八册第三单元家乡美中的一首江苏民歌。歌曲通过对党的赞颂，抒发了美好生活所带来的喜悦之情和对家乡的热爱。歌曲的曲调为五声宫调式，全曲欢快活泼、热情风趣，衬词在歌曲中占有十分重要的地位，是扩充乐句的重要手段。
2023-11-03 08:44:40
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黄老师的这节《杨柳青》教学结构清晰，又简入深，层层铺垫，循序渐进，歌曲教学扎实。整个课堂气氛活跃，教学完整。歌曲中的难点，在备课时细节处理的到位，难点进行充分的分析，相信学生在学完这首歌曲时的收获很多，对中国音乐文化有了一定的认识和了解。
2023-11-03 08:54:12
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黄老师的课堂生动有趣，又较强的文化底蕴，她在课堂中巧妙的运用了“称词”的变化这条主线，将不同时代的《杨柳青》串联起来，层层推进，让学生在模仿中学习，在模仿中进步。抓住中国民歌地方性的特点，让学生了解中国传统音乐文化，增加学生对民族音乐文化的理解，也提高了学生演唱民歌的能力。
2023-11-03 10:19:37
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学生在“模仿—内化—表达”以及“基于理解、高度参与、刻意练习”的循序渐进过程中来表现《杨柳青》婉转的旋律、轻巧的节奏以及热情俏皮的情绪。风格的把握、地道的方言演练、以及对《杨柳青》的发展演变查阅大量资料进行民族音乐学意义的探源，是老师们在课堂上传唱好原生民歌的必备功夫。
2023-11-03 12:40:46
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《杨柳青》这堂课的主题是“地方文化与生活”，旨在引导学生了解和感受地方文化的魅力。通过听取黄老师的讲解和示范，学生深刻认识到了地方文化的独特性和价值。黄老师采用了多种教学方法，如讲解、图片展示和互动讨论等，使课堂生动有趣。特别是对于杨柳青这个地方的文化和历史，老师进行了深入的阐述，让学生对杨柳青的认知更加深入。黄老师鼓励学生发表自己的看法和感受。这种互动方式不仅有助于提高学生的参与度，还能培养学生的思考能力和语言表达能力。总体而言，《杨柳青》这堂课给我留下了深刻的印象。通过这堂课，学生不仅了解了地方文化的丰富内涵，还领悟到了文化与生活的紧密联系，受益匪浅
2023-11-06 08:58:23
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黄老师的《杨柳青》真是让人耳目一新。她从历史文化各个朝代版本的《杨柳青》开始慢慢导入课题，让孩子们对《杨柳青》有了一个系统深入的了解，并总结出歌曲精华的一些部分，比如衬词，比如“11 10“的经典节奏。再通过邀请江苏著名音乐大师的逐字逐句学唱方言版《杨柳青》，让孩子感受到了民歌的魅力，孩子们学得津津有味。黄老师通过自身专业的音乐基本功和文化涵养，给孩子们上了生动有趣的一课。
2023-11-06 08:58:28
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黄老师这节《声声杨柳青 深深杨柳情》以扬州民歌衬词的发展为整节课的学习脉络，通过元代、清朝、当代的方言变化来激发学生学习民歌文化的兴趣，通过扬州民歌传承人葛瑞莲老师的范唱，用民歌口口相传的方式来学习歌曲的演唱，总结出民歌传唱依字行腔的特点。整节课都让孩子们沉浸在浓浓的民歌氛围里，同时黄老师也依托古筝的伴唱让整节课更加的具有民族风味，学生学习的津津有味，我也受益匪浅。
2023-11-06 11:34:44
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