只看楼主 二年级下《新疆好》说课感悟
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阅读：204 回复：7 2024-01-04 09:16:50
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本单元将音乐和舞蹈相结合，能以《课程标准》中以学生作为主体，准确的把握教学重难点，从而培养学生的主动性和创造性。本单元以新疆文化底蕴为主题，风格鲜明，通过音韵的美了解新疆音乐作品的独特魅力。
2024-01-04 15:53:28
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本单元四个作品抓住新疆音乐风格，以最能体现新疆音乐风格的元素--舞蹈和节奏贯穿整个单元教学，借助（舞蹈性节奏）和（手鼓固定节奏型），引导学生从体验-理解-运用的能力建构，感受新疆音乐特色。两个欣赏作品《新疆舞曲第一号》和女声独唱《新疆好》，通过声乐和器乐表现形式的对比聆听，初步了解和感受新疆少数民族丰富的文化艺术元素。两首歌唱作品分别为维吾尔族的《新疆是个好地方》和哈萨克族的《我爱雪莲花》，在《我爱雪莲花》学唱中，都采用舞蹈性的节奏，情绪欢快活泼，抒发了热爱和赞美新疆的感情。在《新疆是个好地方》的歌曲学唱中，用舞蹈动作表现切分节奏，解决歌曲难点节奏的演唱，体会新疆维吾尔族民歌的风格特点。
2024-01-04 16:05:04
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《新疆好》是一首具有浓郁的新疆民歌特色的歌曲，歌曲明快、流畅，情绪热烈、奔放，很适合小学生演唱。通过本课的学习，让学生感受新疆民歌的风格特点，体验不同民族的风俗民情，培养学生热爱少数民族音乐的情感。本单元应该更加注重学生的音乐体验和感受，培养学生的音乐审美能力。同时，也要不断探索更加有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
《新疆好》这节课的教学让我深刻体会到了音乐教育的意义和价值，我相信在今后的教学中，我会更加努力地探索和实践，为学生提供更加优质的音乐教育。2024-01-04 16:50:16
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本课以《新疆好》为主题，用听赏歌曲《新疆是个好地方》和学唱《我爱雪莲花》，拓宽孩子们的文化视野，帮助他们了解中国民族的风土人情。对于新疆，孩子们总是感觉很神秘，他们总想去揭开那神秘而又美丽的面纱，去看看那瓜果飘香的田园和牛羊遍野的风光。宋老师带领大家逐一揭开了神秘面纱。
2024-01-05 08:58:12
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在《新疆舞曲第一号》这节课中，教师将音乐表现要素的感知与力能能力发展放在了首位。同时也从音乐的特点和二年级学生音乐感知能力出发，结合新疆特色乐器手鼓和新疆舞蹈动作并贯穿始终，采用身体律动和乐器伴奏形象的感知理解乐曲的结构，巧妙的结合到教学活动中去。最后通过管弦乐版本的《新疆舞曲第一号》进行拓展欣赏，丰富了学生的音乐知识。
2024-01-05 10:58:11
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本单元四个作品都是以新疆音乐为主题，地域性音乐风格鲜明。通过欣赏、表演、歌唱等形式让学生感受我国新疆地区音乐作品的独特风格，了解和感受新疆少数民族丰富的文化艺术元素。
2024-01-05 12:40:52
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本节课的单元主题是《新疆好》，结合新课标，通过欣赏与演唱，让同学们了解新疆少数民族丰富的文化艺术元素，初步体验新疆地区音乐的风格特点，感受新疆各族人民热爱家乡、赞美家乡的真挚情感。
2024-01-08 09:35:01
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