音乐教学评价,需要评价过程与结果并重,多主体评价并重,更需要重视“增值”评价。即要关注学生在自身基础上的“增值”以及学生在学习过程中的发展。
增值评价的优势:第一、增值评价承认并尊重学生发展存在差异。第二、增值评价关注的是学生通过一个阶段学习后获得的进步程度。第三、增值评价更加关注在学习过程中学生产生的变化。第四、增值评价强调的是学生在他原有的基础上的发展的程度,增强学习的信心。增值评价确实是站在相对教育公平的视角下去审视全体学生的发展,但是家庭经济文化地位仍然会对学生学习的增值产生双向影响。即便采用相对公平的增值评价,依然不能完全弥补家庭教育及家庭背景之间的差距所对学生带来的影响。