《如何备课》读书心得
杭州市娃哈哈小学 麻彬彬
“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反;知困,然后能自强。”教学反思对于教师的重要性不言而喻。
这个暑假,我认真也堵了《如何备课》这本书,读完这本书后,我认识到教学反思可以贯穿于备课的整个过程,备课前的教学前反思:在进行教学之前,结合以往的教学经验,对教学内容再次梳理,让今天的课堂不会成为“重复昨天的故事式”的教学。
教学中反思:教师在进行课堂教学阶段,对某种教学现象、教学环节、及时敏锐地剖析,确保高质量,高效率的进行。教学后反思:教师对整个教学阶段的总体回顾,带有批判和总结性质,取长补短。教学内容教学中的不足和失败之处。记教学机智。课堂上师生因为一些偶发事件而产生的瞬间灵感,这些“智慧的火花”往往是无法预料的、突然而至的,如果不及时利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散,令人遗憾不已。记学生发现:教学反思不应该仅仅停留在教学内容的处理和教学方法的优化上,教师还应该时刻关注学生,在课堂上会发现某些学生身上有着自己以前所不知道的独特的兴趣爱好、思维特点。在反思后奋进,发现问题就整改,遇到困难则深思。
每一项反思活动都可以自成循环,让每位教师曾为一位反思性实践者。