课后反思：
队形组织太过单调，可以多变换练习形式。例如四人一组、六人一组。
问题的引导性不够亮眼，需要再细节问题的深度。
教材内容的递进性不够，难度增加不明显。
练习中对于学生要注意因材施教。例如交换对手
这节课教授的内容过多，应该只教基本手型或者基本步型，两个综合在一起太多了，重难点不好抓，体育省纲对于水平一的学生在动作方法的标准是通过多种形式的武术游戏或者对抗，发展学生的协调力和灵敏性，而不是着重于动作技术去抠细节，所以本节课采用了多种趣味武术的练习方法，提高学生的灵敏性、协调性等等。让学生初步了解武术的基本知识。课堂中的教学组织确实可以再多样性一点，采用散点站位，学生能和不同的人进行挑战，趣味和收获也会更多一点，这节课准备比较仓促，会继续磨出这节课。
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