摆一摆想一想，是人教版小学一年级下册的内容，该教学内容是在学习了100以内数的认识之后的实践活动课，要求学生先摆后想，边摆边想，在摆的过程中想在想的过程中百培养学生基本动手，操作能力及初步的归纳能力。在摆的过程中，提出怎样才能不重复，也不遗漏地摆出所有的数呢？请小朋友们探究，在不同的摆法展示中，学生发现了怎么摆能够不遗漏不重复，强调了有序思考的过程。
在反馈过程中，我能注重对学生材料的反馈，形式多样，及时抓住学生语句中的关键词，进行重难点突破，通过摆一摆，画一画，另一列表格等不同方法佐证，让学生充分体验探究的过程。通过对不同圆片个数的摆放进行汇总，让学生观察这些数说说，有什么发现，引导学生发现探索规律。
在本节课中，学生反馈的过程展开的比较充分，在探究圆片个数和所摆个数之间的关系以及一些规律时，可以让孩子更多的去自主发现，后续的练习设计跟进可以更具层次。
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