只看楼主 举报 关于数学综合实践课的思考

• 楼主

  赵小艺

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  本学期学校数学组展开“综合实践活动”的设计探究活动，请针对三年级倪萍老师的“小水滴 大力量”一课，谈谈你的感受。

  阅读：342 回复：8 2023-11-29 16:46:57 举报

• 2楼

  田月思

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  本节课重视培养学生的数学素养，例如量感、应用意识、推理意思等

  2023-12-06 16:22:00 举报

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• 3楼

  赵小艺

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  倪老师整合单元教学内容，根据生活中的漏水现象，带孩子们一起经历了提出问题、解决问题的完整过程，使孩子们切实感受到了小水滴的大力量，“节约用水”的理念深入童心。

  2023-12-06 16:22:16 举报

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• 4楼

  陈数妤

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  倪老师从用生活中的浪费水问题入手，用数据说话，让学生感知数字惊人的同时意识到节约用水的重要性。通过数据分析、整理及计算从而让学生养成节约用水的习惯。

  2023-12-06 16:31:26 举报

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• 5楼

  郭青青

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  倪老师的《小水滴大学问》整合了单元教学内容，从生活实际出发，以“水“为线索，通过数据分析数据推理数据预测，直观感受节约水的重要性，节约水的意义，节约用水的必要性。

  2023-12-18 14:58:13 举报

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• 6楼

  张元元

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  倪老师《小水滴大力量》一课，整合了时间和测量的内容，让学生在活动过程中掌握数学推理，并且渗透节水意识，很有意义的一节课！

  2023-12-18 18:05:21 举报

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• 7楼

  倪萍

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  本节课重视培养学生的量感，从具体情景出发，让学生感受“大量”的推理过程；结合校园节水活动，用数据谈节约用水的重要性和必要性。

  2023-12-18 18:06:59 举报

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• 8楼

  徐淑萍

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  倪老师的《小水滴，大力量》设计能整合单元知识内容，综合度量知识，活动展开充分，让学生充分感受量感。

  2023-12-20 09:49:17 举报

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• 9楼

  李安琪

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  倪老师《小水滴大力量》一课，从一开始以活动为主的教学设计，通过多次磨课改版，最终呈现出一堂很有深度的综合与实践课。

  2023-12-20 16:16:32 举报

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