每个学期每个班级都会有2-3个甚至更多自觉性差、难以引导的孩子。这个学期任教的一个班级也有数个性格倔强、暴躁的学生,开学第一节信息课连坐在位置上都是最好的表现,更出现过一次课堂打架。但是到这周,三位孩子已经是课堂上表现、纪律中上的了。我回顾了一下我的引导方法:首先课堂上当众批评可以作为提醒和终止坏习惯,但是对于他们真正的改变很小;所以我通过2-3次的课后谈心,观察他们的表现,慢慢共情,换位思考,我明确表示我可以接受他们的错误,但是不能一直犯错,所以每一次都给他们的下一次课树立一个小目标,从排队不讲话到坐姿再到指法等等。总的来说,尊重他们、静心交谈、逐渐成长是我正在实践的方法,也希望听听大家的想法💡