只看楼主 如何纠正学生课堂不良行为
-
阅读：591 回复：3 2022-04-27 09:50:41
-
在课堂上偶尔也会有不爱护机器设备、不服从管教的学生。首先我总结了他们这些行为的原因：一般用力敲击键盘或鼠标的学生往往是因为觉得自己的行为很“酷”，可以吸引老师、其他同学的注意，这些学生一般要不就是信息课技能掌握不错的“恃才傲物型”，要不就是课堂节奏跟不上导致无所事事的“摆烂型”。而喜欢强制关机的学生，可能是因为电脑比较卡，强制关机速度快，所以选择强制关机。以下是一些可行的做法：
第一，教师要常常强调课堂行为，特别是在长假过后的第一节课，做到防患于未然，让“爱护设备，遵守纪律”的观念深入人心，这一般可以预防大多数学生的不良行为。
第二，课堂吸引，任务分层。让不同水平的学生都将注意力集中到课堂，这也许是从根本上解决问题的方法。
第三，多鼓励，正向引领。对“摆烂型”学生，鼓励和表扬的作用大于批评和惩罚，在学生操作时可以多关注这些学生，多教几遍，看到进步就送去鼓励，慢慢跟上课堂后就不会故意捣蛋了。
第四，学生设备常维护，尽量让机器更顺畅，少死机。这点比较难，但我们要努力。。。
第五，告诉学生一般的操作法则。借用娃哈哈钱老师的做法，把学生的桌面设成机房操作指南，时刻提醒他们正确的操作方法。
2022-04-27 10:33:48
-
第一，明确要求。老师没有说电脑之前，不要动鼠标键盘。电脑正常关机，不能强行关机。对于其他行为，也是类似方法，要求明确打印或出示，违反必然会有惩罚，长期下来学生就能知道。如果是记得说一说，不记得就不管，学生也觉得无所谓。
第二，长期引导。遇到乱按的情况，就点名批判，站起来或站后面惩罚；负责人监督，有情况团队一起承担，整个团队扣分。对于强制关机的同学，每台电脑都让他关，养成习惯。
第三，及时表扬。对于状况有好转，或完全没有出现，教师及时巩固学生的认知，表扬做得到，在此过程中，学生也会知道这样是不能做的。
2022-04-27 15:39:26
-
我是通过学期初设定课堂评分细则，通过每节课的积分记录规范学生的坐姿、指法、纪律等行为，积分高的期末给予机器人拼搭等奖励
2022-04-30 22:11:08
楼主
2楼
3楼
4楼