只看楼主 举报 中小学名师金课 观后感

• 楼主

  冯红骄

  话题：19

  精华：0

  积分：207

  一、观摩课

  1.《竹石清风》

  执教：邵斌（钱江新城实验小学，高级教师，杭州市教坛新秀，省书法课堂教学评比一等奖，省书法教学论文评比一等奖）

  2.《跨越三千年的文明——中国青铜器》

  执教：雷圣锋（杭州师范大学东城实验学校，高级教师，浙江省教坛新秀，全国“创新”杯工美类教师教学基本功竞赛一等奖，杭州市中小学美术教师教学论文评选一等奖）

   

  二、观点报告

  1.《新课程标准下诗书画乐融合教学的实践探索》

  主讲：邵斌（钱江新城实验小学，高级教师，杭州市教坛新秀，省书法课堂教学评比一等奖，省书法教学论文评比一等奖）  

  2.《技术赋能艺术 教学融合创新：初中美术课堂教学不走寻常路》

  主讲：雷圣锋（杭州师范大学东城实验学校，高级教师，浙江省教坛新秀，全国“创新”杯工美类教师教学基本功竞赛一等奖，杭州市中小学美术教师教学论文评选一等奖）

   

  
  

  阅读：165 回复：7 2023-12-25 10:59:39 举报

• 2楼

  杨骁巍

  话题：0

  精华：0

  积分：60

  在当下，人工智能在很大程度上确实能够取代一些人类的工作。但是，人类的创造力、情感和决策能力无法被人工智能完全取代。因此，她从“实景”“虚景”和“游戏场景”入手，探究认知重塑的具体路径，强调情感、品格等人文性，注重培养学生的批判性思维、创造力等高阶思维能力，实现“知识本位”向“素养本位”转型。

  2023-12-28 08:29:17 举报

  还能输入140字
• 3楼

  王安琪

  话题：0

  精华：0

  积分：76

  传统的美术范画教学形式往往很难调动学生绘画的积极性，学生的美术创作和审美共情能力难以在课堂上体现出来。而当教师运用数字媒体设备进行教学时，丰富多彩的视觉形象能直观的体现出来，带给学生沉浸式学习的体验，极大的调动了他们的学习热情。

  2024-01-03 12:11:28 举报

  还能输入140字
• 4楼

  耿忠丽

  话题：0

  精华：0

  积分：60

  不知不觉中，我们已然进入到“数字时代”。尤其随着人工智能高度发展，知识学习和信息处理已然不是人类的优势，高阶思维的培养已成必然。面对快速更迭变化的数字世界，我们要化被动为主动，以数字技术赋能教育教学。

  2024-01-04 09:55:23 举报

  还能输入140字
• 5楼

  潘晶

  话题：0

  精华：0

  积分：21

  在美术教学中创设情境升华美的效果研讨美术教学是一门艺术,教师在教学的过程中要根据教学内容和教学条件营造、渲染富有情境的氛围,充分调动各种教学手段和方法为教学提升

  2024-01-04 11:01:46 举报

  还能输入140字
• 6楼

  屠滢

  话题：0

  精华：0

  积分：57

  审美是潜移默化的，学生在名师引领下，学习了具有高层次审美内涵的课程内容，提升了审美能力
  

  2024-01-05 08:12:22 举报

  还能输入140字
• 7楼

  巴华芬

  话题：0

  精华：0

  积分：60

  情景教学之典范，情景布置审美很高级很逼真

  2024-01-08 09:22:08 举报

  还能输入140字
• 8楼

  寿南茜

  话题：0

  精华：0

  积分：68

  情境不局限于课堂之中，也可以突破空间的限制，突破传统范画的局限性，营造核心素养课堂

  2024-01-30 10:14:09 举报

  还能输入140字