5月30日,在杭州市饮马井巷小学开展了唐彩斌、郭慧特级教师工作室联合研修活动。本次活动是以“立足核心素养、构建思维课堂”为主题的课堂实践研究,由兰溪郭慧特级教师工作室的钱晨芳和金思媛两位老师给我们带来两节数学研究课,兰溪市教育局教研室小学部主任倪新路老师、特级教师唐彩斌和郭慧老师,对两节课进行了点评和指导。
钱晨芳老师带领着我们三(1)班的同学们学习了《认识更大的数》。通过利用实物与计数器的直观性来帮助学生理解计数单位的意义和相互关系;借助丰富的材料来帮助学生建立计数单位的大小观念,发展学生数感。最后通过比较国内外计数法,沟通两者之间的区别和联系,突出十进制计数法满十进一的规律。
金思媛老师带领着四(3)班的同学们学习了《植树问题》。作为一节经典课,金老师从实物抽象到线段再抽象到算式,从而帮助学生建立植树问题的数学模型。学生植树问题模型初步建立后,教师设计了马拉松、锯木头等情境变式,在情境中抽象出数学模型,应用模型思想解决问题。
课后,唐老师结合新课标对两节课进行点评,并提出了一些具体的好建议。唐老师指出数的认识应该保持一致性,新课标加强了对计数单位的理解和延展。教师在设计教学任务时应该与素养的行为表现相一致,可以用更开放的情境来实现数和形的沟通,文化的沟通,促发学生积极思考,发展学生的数感、推理意识、几何直观。在教学植树问题这样的课例时,教师要注重培养学生的模型意识,通过变与不变的比较探究,揭示数学模型不变的规律。
郭慧老师也对工作室的老师们提出了殷切的希望,老师们既要抬头看天,也要脚踏实地。要跳出教育的舒适区,将个人的成长与教育改革融合在一起。
名师工作室为老师们搭建了宝贵的平台,相信在特级教师的引领下,所有学员定当且行且思,奋力向前。