为了提高学生的美术核心素养，2021年11月17日，杭州市丁荷小学美术组利用“互联网+”技术，连线长山中心小学师生，共同开展视频直播互动教学，共同研修如何聚焦情境教学落实美术核心素养，以及造型表现领域中单元教学构型。
孟子娟老师和薛慧敏老师利用互联网技术，开展视频互动教学，为两校学生呈现了两节精彩纷呈的美术课堂。孟老师执教二年级上册《手拉手好朋友》，是造型表现领域中单元教学构型的第一课时。孟老师以动手剪出一个作品的方式直入主题，用手拉手的小游戏引导学生对剪纸方法的思考，既活跃了课堂的氛围，又激起了两校学生的探索兴趣。接下来通过小熊参加舞会的情境代入，使学生自然融入课程并自主尝试剪出作品，播放微课深入课程相关内容的探究，最后孟老师以星级作业布置且融入森林舞会情景的方式，对学生作品进行展评，课堂氛围浓厚，学生作品优秀，两校学生成就感满满。
薛慧敏老师执教一年级上册《花式点心》一课，以点心屋的情境导入强烈激起学生的动手兴趣，开始师生共同动手环节，课堂节奏欢快有序。教学过程中播放了欢快的音乐及教学相关视频，使得两校学生学习氛围高涨，在一段有趣的微课播放后，学生兴趣满满的进行了点心的制作，作品具有创意，十分美观。
课后孟老师和薛老师围绕美术核心素养进行简短的说课和课后反思，两校教师针对本学期美术“互联网+”课堂进行回顾和研讨，曾雁老师对后期千校结对“互联网+”活动进行工作布置。
此次两地同步课堂，在提升学生的核心素养的同时，也对教师的信息技术能力有很大的提高，在共享“互联网+”的过程中，同步课堂为学生营造了更加优越的学习环境。
报道部门：美术教研组
撰稿：沈甜田
摄影：沈甜田
审核：曾雁