2021年11月18日，杭州市丁荷小学美术组利用“互联网+”技术，连线长山中心小学师生，何卡老师和曾雁老师利用互联网技术，开展视频互动教学，聚焦运用情境教学落实美术素养，为两校学生呈现了两节精彩纷呈的美术课堂。
何卡老师经过前期的精心备课，在课堂伊始结合郑州暴雨的事件，向学生提问“在灾难发生时如何有效提高自身与社会的安全”，激发学生兴趣和学习动机，从而引出本节课主题------《生活与科幻》。
在课堂教学中，何老师巧妙的将“大美育观”核心理念运用其中，从学生实际出发、学生角度入手设计教学思路，设置有效问题，教学内容结构环环相扣，各个教学环节过渡自然，从而更轻松、高效的解决重点和难点。
曾雁老师执教四年级上册《给同学画漫画》一课，学生在轻松愉快的漫画肖像情境中愉快学习。为了充分提升学生兴趣，曾老师在课堂中通过“猜猜我是谁”的游戏，让学生通过照片和漫画肖像的对比，营造了漫画肖像的绘画情境，极大调动了学生自主学习的积极性。接着让学生通过观察分析漫画肖像的表现技法，找出身边同学的特点，对其进行夸张、变形的描述等，体会到自主探究的乐趣，从而突破本课重难点。最后，再借助老师制作的微课视频，使学生更好地领会了夸张、变形的表现手法，为下面的创作做好铺垫，减轻创作的难度。学生创作热情高涨，同学肖像造型夸张，充满了漫画的风趣。
课后何老师和曾老师如何通过课堂情境创设，落实美术核心素养进行简短的说课和课后反思，两校教师共同对本次美术“互联网+”课堂进行了教学研讨。
借助“互联网+”技术的力量，双方可以清晰的看到镜头另一方的课堂动态，并进行交互式的教学、讨论，实现了两校师生即时沟通与互动，促进了教育资源共享。
报道部门：美术教研组
撰稿：薛慧敏
摄影：薛慧敏
审核：曾雁