——周晓红区特工作坊读书会活动
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书
开卷有益——我们爱读书
良师益友——我们读好书
学海无涯——我们终身读书
读书，有时想一个人读；有时，想和知心伴侣分享着读；有时，想邀约三五好友相聚在一起读；有时，想集结一群人一起来读。为增强教师自主阅读意识、推进学习型工作坊建设。9月25日下午，在这秋意渐浓，书香犹在的季节里，一群志同道合的人，开启一场沉浸式的集体共享的读书分享会，全体工作坊学员经过暑期蓄力，分享了自己的高质量阅读成果。
一、品读好书，感受魅力
在充实又紧凑的暑期中，每位学员对《思辨与立场》、《孩子是脚，教育是鞋》、《你当像鸟飞往你的山》三本书进行了自主阅读，在幽幽的书香中，静赏阅读之美，启迪人生智慧。
本次读书分享会开展前，还增加了以阅读为主题的书签选择环节，根据书签上的数字确定分享顺序。
二、分享交流，洞见智慧
学有所悟，行有所得，大家各抒己见而又感同身受。围绕所读的书籍内容，基于自身的日常工作，敞开心扉分享见解，在反思中大胆提出设想，一次次思想的碰撞，擦出不一样的火花。
1．行稳致远，从“新”出发
陈相宜、郑洁琼《你当像鸟飞往你的山》
两位学员认为塔拉以自己的亲身经历诠释了教育的意义，它是驱使我们超越原生家庭的动力，让我们能够以更加广阔的视角去认识世界，拥有独立的思想去表达自己的观点，并且不断地去审视自己的内心。只有当我们真正明白自己内心的想法的时候，我们才能与自己和解，才能更好地掌控自己的人生。如果我们都能勇敢地尝试第一步，直面真实的自己，其实一半的纠结都会消失。
可能很多人在作者身上都看到了“原生家庭”几个关键词，这也是近年来讨论非常多的词汇。始终觉得原生家庭对一个人的成长起着不可磨灭的作用，但并不是决定性的作用。我们可以通过后天的努力，改变原生家庭对自己的影响。
2．聚能蓄力，从“真”出发
冯新恩、王莉、徐敏超、张中萍《孩子是脚，教育是鞋》
四位学员结合真实的教育经历对这本书有非常深刻的感受。首先，好的鞋子是需要孩子喜欢的，教育同样不能引起孩子的反感和抵触。其次，好的鞋子应该不仅仅只是漂亮，它不是徒有其表的，而是应该满足孩子长期行走的需求。再次，好的鞋子应该大小适宜，太大的鞋子不跟脚，太小的鞋子挤脚，教育尺度也是这样。最后，我们要拥有足够多的鞋，不同的孩子要穿不同的鞋，同一个孩子也不应该只拥有一双鞋。我们要为孩子换鞋，教育者不能一套方法走天下，教育应该在有着多种变化的同时兼顾到孩子今后的需求。
3．进阶共思，从“辨”出发
潘娟、林怡萌、佘晓隽、王何方《思辨与立场》
四位学员有重点的选择章节围绕思维的要素和标准谈了谈如何通过批判性思维去审视日常生活和教育教学过程。每个人都可以通过通过自我引导、自我训练、自我监控以及自我矫正的方式，训练自己的思维方式。使我们在日常生活中面对问题时，能够遵循一些普遍而严格的标准，如清晰、准确、相关、充分、公正等，克服内心的偏见和假设，达到高质量的沟通和思考。
大家通过讲述自己的亲身经历，结合现实生活，与大家分享了如何运用批判性思维，更好的评估信息，解决问题，并作出明智的决策，如何在人际交往的过程中，警惕个人中心主义，公平公正地对待自己和他人。
活动过程中，老师们还就共享的一些阅读感受和教育教学实践进行了热烈的讨论和交流。大家畅所欲言，相互学习，共同进步。在这个过程中，大家不仅分享了阅读的快乐，更收获了思想的碰撞和智慧的交流。
三、提灯引路，思辨核心
最后，导师周晓红对本次读书分享活动进行点评。“欲求教好书，先做读书人”，她首先肯定了老师们阅读中的所思所悟，也希望老师们能够将书中的理论与方法运用到实践中，真正做到“读有所悟，悟有所用，用有所得”，做教育的有心人，做终身的学习者。
同时周老师结合三本书也送了我们一些小体会：
1．每位教师需要有观察力、学习力、思考力。
2．作为现代女性，要学会深刻反思，独立思考。通过内化→聚焦→重组→构建，指导自己的思想和行动。
3．要不断得向理想的状态追求。
行是知之始，知是行之成。在适度教育的思想引领下，经过阅读洗礼，蓄势赋能，向下扎根，向上生长，相信全体学员定会通过读书放飞心灵，阅己、悦己、越己！
立身以立学为先，立学以读书为本
时时读书 时时自省 时时自新