只看楼主 【每日话题】如何在合作任务中提高学生的参与度？
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阅读：759 回复：4 2022-05-05 13:29:20
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我在小组合作中也常常会发现这个问题！对此我一般采用比较朴素的方法，一方面，我会在自由讨论或自主操作的环节与这些学生交谈，需要明确地再和他个别强调“我们现在要完成的任务是……，现在进行到哪一步……”；另一方面，我会对这个小组的组长或者其他学有余力的同学布置任务，让他们去关注这个参与度不高的学生，并且适当的提供指导帮助。
除此之外，我认为治标治本的办法，其实是优化任务设计。上学期我在让学生学习excel时，让他们自行设计游玩路线，学生对此很感兴趣，连平时上课很不积极、不认真的学生也会主动完成任务，小组合作的氛围也很好。所以要想根本上解决这个问题，还是要让学生自己对探索学习完成任务产生兴趣，由兴趣驱动，每个学生的参与度都会很高。
2022-05-05 17:43:20
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第一，角色分工。在合作过程中，在考虑，分工的作用是什么。有一些知识和技能，甚至素养，希望或者必须每个人都达到，但是分工太明确，可能会导致部分人缺少某些部分。这个分工在一些基础的，提高效率上的，可以开展合作。
第二，合作评价。在日常课堂当前，比较缺少对合作的评价，加强这一部分，可能会引起学生的注意。教师关注哪个，表扬哪个，批评哪个，对学生来说还是有明确的指挥棒作用。
第三，加强指导。指导包括教师指导、学生指导。教师能巡视的毕竟只有少数，加强少部分学生的参与，可能需要团队负责人和其他团队成员引导。一个人不参与，会导致整个团队的扣分或者不展示，倒逼团队内部加强参与。
2022-05-05 19:40:32
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个人想法：
1. 细化 分工表 ，每个角色到底做什么？什么目标，如何评定？这些需要老师 提前“设计”，这个设计就需要老师提前最分组的学生有细致的了解，以生为本，也是体现在这里。
2. 重视 评价表，通过评价来提升每个角色背后孩子的成就感，让每个孩子都能在这个分工里“摘到梦想中星星”，找到自己的价值和成就，这样孩子对于老师以后的分工安排就积极参与。2022-05-06 10:58:15
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