2023年3月1日下午，四至六年级全体语文教师齐聚蕙园校区三楼智慧教室，进行主题听课评课教研活动。
本学期教研以四年级组为代表，进行单元整组教学。今天，张倩老师和407班的孩子们为老师们带来了本单元第一篇课文《古诗三首》中《墨梅》的课堂展示。整堂课紧扣单元语文要素制定教学目标，一是读古诗，二是悟品格，教学目标精准、有效。在明诗意后，引导学生小组合作，从关键词中感受梅花高洁自守的品质。
课后，三个备课组分别对此课教学进行了探讨，并分别派代表上台交流。顾佳欢老师认为这堂课亮点很多，如抓住关键词品读，结合王冕的资料自然点出托物言志，同时提出了一个建议：发言时可以让小组分别发言，共同展示朗读，避免只有一人发言。鲁小慧老师肯定了班级孩子扎实的语文素养，执教老师方法巧妙，比如通过《墨梅画》直观解释“淡墨痕”。但对助学单的内容存有疑义，认为更适合在书本上圈画批注。曾雪冰老师所在六年级组认为整堂课朗读比较充分，只是在课堂生成上教师需要更好地组织语言进行助推，并提出在四年级教授“托物言志”是否拔高学情？
最后，潘晓教研组长进行总结发言。他带领大家解读了第七单元的单元要素，提取了四个关键词：语言、动作、品质、特点。并阐述了四年级组在单元整组备课中的设计调整，如口语交际作为习作的素材，园地词句段运用要点“连续的动作”提前教授等。接着肯定了张老师个人修养的提升，语言精心组织，教学板块清晰，也解答了其他老师提出的疑问，如可以在助学单上标注提示要求，更好落实小组探究。
本次教研活动为单元整组教学开了一个好头，不管是磨课老师还是听课老师，都在研讨中进一步了解单元整组备课策略，精准制定目标，巧用助学单。
报道部门：语文教研组
撰稿：赵碧云
摄影：赵碧云
审稿：潘晓