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2020年度是切实落实省厅《“互联网+义务教育”1000所中小学校结对帮扶民生实事工作方案》精神，全面推进“互联网+义务教育”结对帮扶工作的第二年。杭州采荷第二小学教育集团根据上级部门安排，于2020年1月1日与淳安县千岛湖镇淡竹小学签订结对帮扶补充协议，依托信息技术，从城乡同步课堂、远程专递课堂等方面对淡竹小学进行结对帮扶工作，现将本年度工作进行如下总结。

一、机制建设

2020年1月1日，采荷二小与淳安县千岛湖镇淡竹小学签订《 “互联网＋义务教育”中小学校结对帮扶补充协议》，自2020年1月1日至 2024年12月31日，通过3年1轮，共2轮5年的帮扶，利用互联网技术，将语文、数学、英语、美术学科的授课同时对本校学生和受援方学生开展视频直播互动教学，实现同步享受优质教育资源，促进乙方学校以上四学科课堂教学方式的变革。同时，我校依托“之江汇”教育广场，将语文、数学、英语、美术四门课程以视频形式系统地提供为乙方免费使用，并提供相应的指导与咨询服务。具体实施机制如下：

（一）城乡同步课堂

1. 淡竹小学教导处每学期开学第一周向采二提供同步课堂需求（分语文、数学、英语、美术四个学科提供课型、单元主题或课题）

2. 采二教导处于开学第二周确定学期计划开课表，发给淡竹小学教导处相关负责人。

3. 每月开展4次活动，每周一次，按照语文➕英语、数学➕美术的学科顺序依次轮换，具体上课时间定在每周周五上午8:50—9:30、9:40—10:20，地点：甲方（录播教室），乙方（录播教室）。

4. 做好档案留存工作，建立每周资源包：一份教案、一份课件、一份课堂作业、3-5分钟两校互动教学片段的课堂实录、两张互动照片，并适时做好新闻宣传工作（上传之江汇）

（二）远程专递课堂

根据淡竹、石林提供的专递课堂需求课表，采二语文、数学、英语、美术教研组提供优质示范课录像，并依托“之江汇”教育广场，将示范课以视频形式系统地提供为受援学校免费使用。

     本年度，采荷二小共计开设同步课堂35节（语文12节，数学12节，英语7节，美术7节），专递课堂19节（语文6节，数学6节，英语3节，美术4节）。超额完成年度帮扶计划，取得了良好的效果。

二、工作创新

1. 专递课堂共享微课，共渡疫情学习难关。上半年疫情期间，我们在专递课堂板块上传了语文、数学、英语、美术四个学科12节微课，带领淡竹小学的孩子们跟我们一起进行线上学习，共享采二的优质微课教学资源，共渡疫情难关。

2. 同步课堂创新模式，开设美术专题课。下半年开学后，采二美术教研组组长许丽芳老师围绕《船儿出航》这个专题在两校2年级进行主题式系列课堂，共开设4堂美术课，通过绘画、泥塑、折纸、剪纸等多种形式，在生动有趣的制作过程中，能够认识船的种类和构造，了解船的发展史和航行原理，以及对未来发展的创想。在多维美术课堂中感知材质与造型之间的关系，开拓了学生的思维，多层面培养学生的审美，创作，表现能力，体验美术学习的乐趣。

三、人员交流

    本年度，采荷二小通过同步课堂与淡竹小学同步学习，参与师生共计1610余人次。受援方学校总人数人数29人，平均每个年级5人，本年度参与同步课堂及专递课堂学习共计270余人次。

四、队伍培养

    采荷二小从2019年起，着眼六年共2轮的结对帮扶计划，立足语文、数学、英语、美术四个学科135位教师，教研组长统筹，骨干教师领衔，青年教师自主报名，全员参与帮扶工作。

五、课程共享

本年度，采荷二小语文教研组组长韩琳老师，在之江汇教育平台上开设网络同步课程“学古诗，传经典”，内容选自统编教材三年级教材中的古诗。根据教材内容，学生学习特点，将所选的诗词重新编排，划分为三个部分——“迷人四季”、“大好河山”“传统节日” 。希望学生通过诵读中华经典诗文，弘扬祖国传统文化。我们将该线上学习课程共享给受援方学校三年级的5位同学，于2020年10月16日上线，预计到2021年7月结束。具体课程安排如下：

【预期目标】

1. 能正确、流利、有感情地诵读每一首古诗。

2. 了解诗词大意，能用自己的话说一说。

3. 体会诗人所表达的情感，感受诗词的韵律美、意境，激发对传统文化的热爱之情。

【学习准备】

1. 三年级语文教材。

2. 能连接网络电子设备一台。

3. 之江汇账号。

【评价方法】

1. 根据课程内容，对参与态度、诵读完成情况等方面进行综合评价。

2. 即时评价与定期评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合。采用灵活多样的形式，对学习情况、作业情况进行多元化评价。

3. 结课时，根据观看视频数、优秀讨论数及优秀作业数综合考评后授予学分，表现十分突出的授予优秀学员称号。

附件1

2020年采荷二小互联网➕同步课堂计划开课表

附件2

2020年“互联网+义务教育”远程专递课堂完成情况填报表