在过去的第二、三周时间里，一年级各班分别进行了第一次心理团辅活动。
一年级的孩子精力充沛，行为习惯却尚在养成阶段，他们不了解纪律的重要性，因此一节关于纪律的心理团辅课是很有必要的。101班、102班、103班、104班、106班、107班、108班、109班、110班、112班开展了以“我爱守纪律”为主题的心理团辅课。
首先，小游戏“我有一双好耳朵”让几名同学上台按顺序说词语，其他同学仔细听，指向培养孩子学会倾听的习惯，轻松有趣的活动氛围瞬间调动了孩子们的积极性，初步认识倾听的重要性。
紧接着听了《不守纪律的小闹钟》小故事，孩子们听完以后各抒己见，纷纷表示自己想成为守纪律的小学生，对自己有了更高的要求，当其他同学出现不遵守纪律的行为时，要轻轻提醒他。
然后，以学生喜爱的绘本、角色扮演的形式来开展心理团辅课，《大卫不可以》中大卫的行为给孩子正、反面行为的规范与纠正，最后以小组为单位进行讨论，活动氛围热烈。一首朗朗上口的儿歌《我是守纪小明星》与孩子们共享，让孩子们懂得讲文明、守纪律，从点点滴滴做起。
一年级的孩子刚进入小学校园，对周围的环境感到陌生，容易产生迷茫，发生冲撞。105班和111班开展了以“我爱老师和同学”为主题的心理团辅课。
同学们通过“爱的抱抱”、“你知道吗”、“真心话对对碰”的小游戏，对自己的老师和同伴们有了更多的了解，也增进了感情。接着，一个《小象上学》故事吸引了所有孩子们的注意力，在讨论中加深了同学们对友爱的理解。
通过第一次心理团辅活动，一年级小朋友们更快地融入新环境，爱老师，爱同学，守纪律，以更好的精神状态投入小学生活中。
报道部门：心理辅导站
撰稿：林婷婷
摄影：各位班主任
审稿：杨晓