2021年9月，丁荷小学三年级同学进行了以“七彩的情绪世界”为主题的心理团辅课。
301：通过此次心理团辅活动，在游戏中班级学生对于情绪是什么，日常存在的情绪问题，如何改善调节自己的情绪有了更深入的了解，有利于学生的心理健康成长。
302：通过心理团辅课，小朋友们知道了人与人之间的沟通，除了运用语言之外，还可以利用身体语言来表达。适当地运用非语言沟通，可以更加有效地表情达意，减少误会或冲突。
303：认识情绪，控制情绪，是小朋友们人际交往中最重要的部分，通过本次团辅课，小朋友们对情绪的认知和控制有了更多的认识。
304：良好的情绪是小学生日常生活中不可忽视的，情绪很淘气也很有趣。本次心理团辅课通过绘本阅读，尝试观察鸽子的情绪，引导学生说一说自己印象最深刻的一次情绪，学习观察他人的情绪。
305：团辅活动的关键在于团体，它通过集体活动使每个同学都参与其中。同时，丰富的活动也锻炼了这个集体多方面的能力。几场小小的游戏，拉近了同学们之间的距离，也让同学们在其中找到了认同感和归属感。
306：团辅课带着学生了解了七彩的情绪世界，有快乐，悲伤，愤怒，恐惧。然后，让学生学会观察同学的情绪，最后，还要觉察自己的情绪，及时调整情绪。
307：通过手指操游戏引出主题，引导学生初步认识情绪。团体转换阶段，通过“我的小脸会说话”活动引导学生认识了解情绪四大基本形式：快乐、愤怒、悲哀、恐惧。团体工作阶段，通过听故事游戏、分组讨论等形式，知道情绪可以通过嘴、眼神、动作等来表达。最后，学生在绘本阅读中寻找情绪，分享自己的情绪图。通过画一画、说一说自己印象最深刻的一次情绪，学习观察他人的情绪，并能结合生活经验谈谈感受，学以致用。
308：本次心理团辅课通过读绘本，学会观察绘本人物情绪变化。通过小组讨论、表演情绪案例体验人物情绪变化，表演者能简述心理感受。此外，在轻松的音乐背景下，简要绘写生活中观察到的印象最深刻的一次情绪，学生对于情绪有了更多的认知。
309：在团体转换阶段，学生通过情景演绎，再次深入了解情绪。当情绪产生时，我们的心理和身体都会发生一些变化，情绪有开心，有害怕、有伤心，还有生气等。本节课主要通过提高学生的认知能力和行为能力来达到活动目的，坚持以学生为主体。
310：学生从了解基本情绪，到感知体验情绪，明白了心理情绪的变化。每个人都有基本情绪的存在，关键在于如何感知和管理自己的情绪。结合故事分享，互动支招，学生基本做到从面部表情、肢体动作和关键语言准确判断感知情绪，也从互相建议中学会了如何正确地管理和发泄情绪，更好地做情绪小主人。
311：同学们通过模仿不同的表情，了解到情绪包括的几大类型，对“喜、怒、哀、乐、惧”的具体表现及其身体的变化都有了初步感知。通过分享大家知道了，我们开心的时候嘴角会上扬，我们愤怒的时候眉头会紧缩，我们哀伤的时候会连连叹气等等，在交流中同学们已经学会了察觉自己和他人的情绪，相信在以后的生活和学习中能做情绪的小主人。
报道：心理辅导站
撰稿、摄影：各班班主任
审稿：杨晓