析要素明方向定目标
——第9周语文教研组研训活动
10月28日，杭州市丁荷小学和常山小学的老师们通过空中课堂这个平台联接在一起，共同观摩、探讨“紧扣阅读要素对制定教学目标的重要性”。
首先，张晶老师带领401班的学生进行了《精卫填海》的课堂展示。四年级上册第四单元的语文要素是“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。”因此，在教学中，张晶老师把“利用注释，理解故事内容，感受故事的神奇，体会精卫身上体现出的百折不回的毅力和意志，并能用自己的话讲一讲精卫填海的故事。”作为本课的学习重点，通过小组合作探究的方式达成目标，受到了在场听课老师和长山小学老师的一致好评。
接着，余瑞老师带着402班的学生展示了同一单元的《普罗米修斯》。课上，余瑞老师引导学生“通过圈画关键词、反复朗读、联系生活、想象等方法，交流故事中最触动的情节,了解普罗米修斯为人幸福牺牲自我、坚定不移的决心。”的方式来落实本单元语文要素。
交流讨论环节，张晶老师和余瑞老师分别阐述了自己的教学设计理念和团队磨课过程，肖一鸣老师作为点评嘉宾充分肯定了两位老师在落实语文要素上作出的努力，也提了一些改进的建议。常山小学的老师则是总结了两位老师的课堂亮点，以及教学方法，对两位老师展示的课堂教学表示赞同。
报道部门：语文教研组
撰稿、摄影：楼晶晶
审稿：潘晓