为改进信息课堂的评价方法，促进学生全面发展。6月9日下午，杭州市丁荷小学的信息老师们集中在蕙园未来教室，开展了期末考核方案计划解读。
徐猛老师介绍了任教的四年级和五年级的考核方式。徐老师设定了四个主题由五年级学生自主选择。1.珍爱生命，热爱生活；2.保护地球；3.文明亚运小公民；4.垃圾分类处理。四年级则以中国传统习俗的演示文稿作为学情检测依据。徐老师结合了平时成绩与期末作品成绩，从两个方面评价学生。
蔡静老师将课堂表现与阶段作品质量结合，着重学习过程记录，强调作品质量两个方面提升学生核心素养。课堂表现包括课堂常规、学习方法、学习态度、学习成效、课堂笔记、智能检测。阶段作品分为图片编辑、视频剪辑、演示文稿制作三个方面。
艾靖雯老师针对三年级的学生设计了检测题和实践。检测题涉及三年级上册和下册的知识，辅之打字实践，从时间和正确率两个维度考量。
信息组所有老师做了一遍检测题，并将发现的问题反馈给艾靖雯老师，在问卷正式发给学生做之前完成修改。需要再删减文字内容，做到多图少字。其次再调整部分表述不清的题目，在打字练习中设定目标，分成三个等级来挑战，激发学生的挑战欲望。通过整组的通力合作，每个年级确定了学情检测方案，让评价成为提升学生素养的载体。
报道部门：信息组
图片：信息组
撰稿：蔡静
审核：蔡静