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（一）揭题：今天，咱们就一起探讨怎样“正确与异性同学交往”。

（板贴：正确与异性同学交往）你们与异性交往时感觉到的害羞和不自然感，主要源于对异性的不了解和好奇。也许这就是我们常说的那句话（板贴：男女有别）

（三）小组讨论并汇报（男女分组）——我眼中的男生／女生

1.那么，男生和女生到底有什么区别呢？2.小组合作：讨论自己眼中的男生／女生有哪些特点将讨论结果用记号笔并写在空白的板贴上

男生组将女生的特点贴在黑板右边。女生组将男生的特点贴在黑板左边。

3.揭秘“不自然感”（成长小贴士）：我们不难发现，性别不同，我们具备的特点也有所不同。同学们正在慢慢进入青春期，你们的身体和心理都发生了一些变化。往往开始关注异性，想要了解异性，对异性充满好奇，可是又难免感到紧张、羞怯、茫然，大量复杂的情感同时出现，就导致大家出现了不知该如何面对异性的难题。

这是每个人成长中都必然会经历的阶段性感受，健康的异性交往，能够让我们从异性身上吸取到更多的优点，实现优势互补，成为更好的自己哦！

（四）情境创设，深入辨析案例，把握交往尺度

    接下来，就让我们一起来看几个案例，探讨一下，案例中的这些交往方式是否恰当，为什么？案例1:一条三八线画出“三八线”，坚决抵制接触。请你评价一下视频中的异性交往方式。那怎么做会比较合适呢？板贴：互相尊重，文明大方

案例2:我们是哥们儿①倾听语音案例。②思考：同学们，你们说说这有什么问题？——距离太近／动作太亲密了/过分亲昵/没有保持安全距离……

板贴：保持合理的社交距离（以0.5米至1.2米为宜）

（五）判断游戏，巩固认知

出示一系列判断题，学生判断题目中异性交往行为的正误。若对，则比“√”的手势。若不对，则比“×”的手势，适当说说应该怎么调整。

（六）课堂总结（配乐：纯音乐《青空》）

（成长小贴士）同在一个班级里学习，不交往是不可能的，男女生之间的正常交往，要做到大方、自然。男女虽有别，但友谊不分性别，只要把握好异性交往的“尺度”，互相尊重，彼此关爱，就一定能享受一份美好纯洁的同窗情谊