话题列表
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2023-05-15 冯飞 立足“双新” 聚力“融创”
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2023-05-15 冯红骄 基于新课标实施的教学变革课堂观摩（二）
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2023-05-15 张甜 “三阶迭代：指向小学科学思维的教学设计与实施研究”主题学习
陆世昌 2023-05-22 二、特征：（1）合情推理确定的新判断不一定正确（合情不一定合法）（2）演绎推理确定的新判断一定为真（3...
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2023-05-15 袁婷 新城英语组5月教研活动任务-小学英语学科实践案例分享会
张怿 2023-05-25 项目化学习是学生在一段时间内通过研究一个真实的、有吸引力的复杂问题、课题或挑战，从而掌握重点知识与技...
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2023-04-27 陈祉谚 双新、双减背景之下，语文作业设计可以有什么创新点
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2023-04-19 姜红 上城区小学音乐学科指向“双新”落地的音乐教学研究
吴蓉蓉 2023-04-20 音乐是抽象的听觉艺术，要注意培养感知的能力来提高审美能力，音乐是充满情感的艺术，字里行间都表达着浓浓...
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2023-04-18 袁婷 新城英语组4月教研活动任务（2）-“素养导向的小学英语单元教学设计与实施”
张怿 2023-05-04 教师在教学设计中关注以学生为主体，通过让学生讨论管理衣物的各项劳动的意 义、表达自己能做的衣物劳动，...
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2023-04-17 张甜 微项目形式下的科学教研组特色初探
张俭 2023-05-19 ...
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2023-04-17 冯红骄 基于新课标实施的教学变革研讨
寿南茜 2023-05-17 美术课堂需要从“看”到“见”的思维过程，实现精神的成长，彰显以美育人，以美培元的价值。...
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2023-04-10 袁婷 新城英语组4月教研活动任务-“聚焦新课标教学建议的小学英语思维课堂实践”
娄绢崎 2023-04-19 用绘本给学生提供相关主题的拓展，并一步一步引导孩子去进行阅读和思考。从理解绘本故事，到听读模仿，再到...
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2023-03-27 袁婷 新城英语组3月教研活动任务-“素养导向的小学英语命题评价与作业设计”
钟蓓蓓 2023-04-03 口语测评原则把控1. 同步性原则。话题（topic）应与教材同步，与学生学习的内容有关，这样才能客观评价学生...
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2023-03-23 张甜 2023年浙江省小学生综合评价改革培训
周颖 2023-05-05 教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的...
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2023-03-11 冯飞 《思辨性阅读的教学价值与建议》讲座
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2023-03-09 汪维新 “拼音输入法”在线评课
陈欣玮 2023-06-12 王老师课上的课堂常规一直是值得我们学习！课堂上所有学生都能够紧紧跟住老师，进行相关任务的学习。课堂环...
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2023-03-06 赵小艺 2022-2新高数教研1——基于素养进阶的整体设计教学思考
滕亦俊 2023-03-08 围绕核心素养进行探讨，积极撰写案例。...
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2023-03-03 汪琴 2022-2新低数教研1——基于素养进阶的整体设计教学思考
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2023-03-03 吴剑菁 观看了“大地拾遗”首届青少年艺术装置展览