话题列表
-
7/248
2025-05-28 冯飞 “关键问题解决”专题研修活动学习体会
魏钿甜 2025-06-25 此次浙江省小学语文学科新课程 “关键问题解决” 专题研修活动，我收获颇丰。其中...
-
6/297
2025-05-28 冯飞 AI赋能中段语文古诗教学活动
魏钿甜 2025-06-25 AI 为边塞诗教学带来了新的活力与挑战。老师们在实践中不断摸索，努力平衡技术应用与传统语...
-
8/244
2025-05-19 沈益强 综合实践：制定旅游计划。你有什么好的想法
田月思 2025-06-30 目标应紧密围绕数学课程标准，结合学生的年龄特点和认知水平，确保活动既具有挑战性又可实现。...
-
8/312
2025-05-19 沈益强 在小学阶段中，对于学生推理意识的培养，你有哪些好的方法？
田月思 2025-06-30 问题链设计：从“是什么”到“为什么” 思维可视化：用工具外显推理过程 学生反馈与激...
-
6/287
2025-05-19 张甜 循证教学中的学评单改进
陆世昌 2025-06-23 ...
- 16/502
-
4/376
2025-01-14 冯红骄 综合探索课程如何制定评价标准探究
潘晶 2025-01-17 首先我会关注学生参与度，其次评估学生在美术活动中的技能和创造力。...
- 4/364
-
12/635
2025-01-13 沈益强 小学数学综合与实践领域的探索的有效策略
汪琴 2025-06-27 在小学数学综合与实践领域，可设计生活化主题（如校园测量、家庭购物），让学生经历 “问题提出 &mdas...
- 13/656
-
11/713
2025-01-10 冯飞 聚焦课堂增实效，专家引领促成长
吴彦 2025-01-15 非常感谢刘特的专家引领，听了魏老师的《王戎不取道旁李》之后，自己上课的板块设计会更加清晰，同时也能更...
-
10/363
2024-12-27 刘莉 低语教研活动：《夜宿山寺》同课异构
王烨 2025-01-15 紧扣“想象、夸张”两个关键词进行设计，目标清晰，单元要素凸显。引导语言夸张有趣，能够结合语境进行引读...
-
10/404
2024-12-26 赵小艺 本学期我们各年级研究打磨了一组综合实践活动。请大家选一节谈谈自己的想法。
谢敏莉 2025-01-02 确定起跑线》这节课，顾老师让孩子通去实地测量，通过不同的测量方法进行测量和推算。有的组是用卷尺、有的...
- 2/421
-
2/464
2024-12-25 汪维新 说说本学期你是如何开展实验教学的？
叶建胜 2024-12-26 实验教学在我看来，关键是要学生学习实验的方法，能用科学实验的眼光去看待问题，科学实验的思维去分析问题...
-
2/477
2024-12-25 汪维新 信息科技实验教学与以往的课堂教学有什么异同？
叶建胜 2024-12-26 实验教学在我看来，关键是要学生学习实验的方法，能用科学实验的眼光去看待问题，科学实验的思维去分析问题...
-
2/565
2024-12-25 汪维新 信息科技学科为什么要开展实验教学？
叶建胜 2024-12-26 实验教学在我看来，关键是要学生学习实验的方法，能用科学实验的眼光去看待问题，科学实验的思维去分析问题...
-
7/398
2024-12-24 楼小靓 浙里有笛声——课程节反思
柳彬扬 2024-12-25 本次课程节围绕着竹笛展开，以“浙里有笛声”为主题，二年级的孩子们经过一年的普及，初步掌握了《龙的传人...
-
7/447
2024-12-24 楼小靓 新教材·唱游模块|吴晓舟老师《动物说话》
柳彬扬 2024-12-25 在这堂《动物说话》课上，吴老师通过生动的角色扮演和互动游戏，孩子们不仅学会了不同动物的声音，还增强了...
-
11/455
2024-12-23 刘莉 探讨一二年级作业设计
王烨 2025-01-15 布置亲子阅读，让学生和家长共读一篇文章后交流感受，增进亲情也提升阅读能力。安排口头故事创作，根据给定...