2026年5月18日下午，由杭州市胜利幼儿园、杭州市胜利笕成幼儿园主办，上城区第七研训区域链承办的“让教育回归幼儿生命——新书发布暨幼儿园课程研究学术交流活动”在杭州市胜利笕成幼儿园同德园区音乐厅举行，史曼丽第二届区特级教师工作室成员积极参与。

本次活动以“让教育回归幼儿生命”为核心主旨,通过新书发布、团队研修展示与专家学术引领等多元形式，搭建学前教育课程研究成果的交流平台，推动“生命教育”理念在幼儿园一日生活中的深度落地。

来自学前教育领域的专家学者、一线教师齐聚一堂，共同见证杭州市胜利幼儿园课程研究成果的正式发布，并就“生命教育”理念下的课程建设展开深度学术交流。

生长·沉淀

课程研究成果正式亮相

活动伊始，一场由幼儿园教师与幼儿共同演绎的舞蹈《生长的小种子》为整场活动注入了温暖而蓬勃的生命力。师幼携手登台，生动诠释了一颗种子从破土到向阳生长的生命历程，以艺术化的方式开启活动序章。

在全体与会人员的共同见证下，活动进入核心环节——新书发布仪式。

胜利幼儿园、胜利笕成幼儿园园长史曼丽做新书发布的感谢，浙江教育出版集团党委委员、副总编辑何黎峰与上城区教育局党委委员、副局长沈琳分别为《让教育回归幼儿生命》的发布做致辞，一致认为新书凝聚了胜利幼儿园多年来深耕课程建设的实践智慧与理论积淀，系统梳理了园所从理念建构到实践落地的完整路径，给幼教同仁带来了新的思路。

深耕·对话

研修团队共探生命教育实践

“生命力课程”是如何而来的，课程可以怎么实施？由胜利科研骨干形成的研修团队围绕“让教育回归幼儿生命”主题展开圆桌教研。

团队成员立足一线教学现场，从四大维度深入阐释了生命教育理念在幼儿园一日生活中的落地、生根、生长等过程，感受到了杭州市胜利幼儿园为幼儿健康成长付出的欣欣努力。

上城区教育学院副园长汤肖丽为此点评。她首先恭贺新书顺利发布。书籍名称契合课程核心理念，把教育道理讲透彻、做扎实、做鲜活。往后教学与管理中，更要学会尊重幼儿，将教育初心内化于心，拓宽育人视野，以爱心为根基，用心守护孩子成长，助力每一个生命自在绽放光彩。

引领·赋能

专家讲座指明专业航向

托班课程是幼儿园向下拓展的新风向。浙江师范大学教授王春燕以《从理念到实践：托班课程设计理念和框架》为题作专题讲座，从脑科学、政策背景及少子化趋势等方面，阐释托育课程质量提升的专业意义。

王教授指出，0-3岁婴幼儿的发展特点既是托班课程设计的起点，也是课程实施的归宿。她围绕2-3岁幼儿在情绪、认知、交往等方面的发展特征，对托班儿童的学习方式进行了系统梳理。

整场讲座既有前沿理论的引领，也有课程实践的落地，进一步深化了教师对托班课程的专业理解，为托幼一体背景下课程建设与保教质量提升提供了新的思考指引。