· 签到暖场 魔仙舞动

本次培训在充满童趣的魔仙指法中拉开帷幕，工作坊成员随着音乐翩翩起舞，悠扬的旋律搭配老师们灵动的手势与富有感染力的笑容，让在场的老师沉浸式感受国风音乐的魅力。

· 教学展示 共赏国风

朱莉老师带来了颜瑶卿老师的经典原创活动：大班韵律活动《鼓儿变变变》。该活动以国风音乐为背景，通过身体和鼓面敲击动作，引导幼儿区分A段欢快与B段强烈的音乐风格。在互动情境中，幼儿分别化身为鼓面与鼓手，从单人、双人到多人合作，体验合作造型与敲击游戏的快乐。老师在活动中以亲切自然的教态与幼儿积极互动，并及时给予积极反馈，引导幼儿进行反思与同伴互评，让幼儿在游戏化学习中充分感受国风音乐魅力，在律动游戏中传承国风文化。

彭喆老师带来的中班韵律活动《提线木偶》来源于中国传统表演形式——木偶戏，同时选取了孩子们喜闻乐见的西游记角色作为游戏角色开展。让孩子们在音乐游戏情境中化身为小木偶，合乐控制自己的身体并做出有创意的造型与同伴、老师积极互动，提升幼儿创造力与表现力。

徐晓霞老师带来的大班韵律活动《哪吒大战海龙王》，以深受幼儿喜爱的哪吒形象导入，创设“山河社稷图”情境，引导幼儿在游戏情境中创编动作，感知乐曲结构，提升团队协作能力。活动巧妙融合中国神话元素与音乐律动，既提升了幼儿的节奏表现力，又培养了幼儿勇敢自信的良好品质。

· 音乐律动 共舞古韵

在教学活动间隙，杭州市五星幼儿园余文婕老师和杭州市胜利吟潮幼儿园林仙老师带领90课时培训班全体老师共舞《彩云追月》及《大树和小鸟》。以自然意象为灵感，通过角色扮演与肢体互动，传递生态和谐理念，老师们在国风古韵中感受国风文化音乐在幼儿教育中的创新应用。

· 专家引领 点评提升

颜瑶卿老师对三个教学活动进行了全面深入的点评。接着，以《敲敲乐》为例，颜老师解释了基于儿童经验的教学活动设计。

颜老师强调音乐材料设计应遵循“由易到难”的分层递进原则，从徒手感知逐步过渡到器械操作，循序渐进提升幼儿音乐表现力；动作设计需贴近幼儿生活经验，选取自然、易模仿的动作形态，规避高难度技巧，确保全体幼儿无障碍参与；语言引导则采用故事化叙事、象征性表达及可视化图片提示等多元方式，激发幼儿兴趣并强化理解；教学环节创设注重逻辑递进，通过“单鼓—双鼓”“单棍—双棍”的分层设计，分阶段攻克音乐与动作协调性、器械操作熟练度及动作多样性等核心目标，最终实现幼儿音乐素养与文化感知力的协同发展。

与此同时，颜瑶卿老师也强调，国风沁童心音乐活动紧扣《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》要求，将国风音乐、传统游戏、非遗文化等元素融入活动中，探索“以美育人、以文化人”的创新模式，通过沉浸式体验培养幼儿对中华优秀传统文化的认同感与审美能力，为文化自信的培育奠定基础。

本次培训不仅为一线教师提供了可复制的国风音乐教学范式，更通过“活动设计—实践观摩—专家点评—理论提升”闭环模式，推动幼儿美育从单一技能训练向文化传承与审美素养培育转型。未来，工作坊将持续深化国风教学活动研发，助力传统文化在幼儿教育中的创造性转化与创新性发展。