书海拾贝启童智，辩场论道铸语魂——纪继兰省特级教师工作室新学年首次工作研
发布者：常莉莉发布时间：2025-03-08 11:36:55阅读（249） 评论（0）
春归万物生，教研正当时。值此乙巳蛇年二月末，纪继兰省特级教师工作室全体成员齐聚一堂，以“深耕课堂、厚植素养”为核心理念，正式启动2024-2025学年春季学期工作室计划研讨。
工作室主持人纪继兰老师指出：过去一学期，我们在以辩论促进整本书阅读、单元统整教学、跨学科等领域取得突破性进展；新学期伊始，面对教育高质量发展的时代命题，工作室将以“过程性、思辨化、成果化”为三大抓手，着力破解教学实践中“经验碎片化”“成果转化弱”等痛点，构建教研闭环生态。
本次研讨既是对工作室学期重点工作的全景式部署，亦是对全体学员专业精进的深度赋能。
议题一：整本书阅读工程——从深度阅读到成果可视化
寒假阅读成果固化是重点考察阅读深度与批判性思维体现。工作室研讨成果展示形式（如读书沙龙、思维导图展演、辩论），制定评价细则。同时，工作室对于即将到来的童玩节静态展示和动态展示也进行了筹备。以“沉浸式阅读体验”为方向，策划师生共读共绘、角色cosplay、辩论、课本剧等项目固化阅读成果。将阅读成果转化为可感知的文化符号，激发学生持续阅读兴趣。
议题二：课堂改革——“思辨力培养”专项渗透
本学期工作室将继续加强“以辩促思，指向思维能力发展的整本书阅读实践研究”的深化。从依托AI课堂分析系统，生成个性化思辨力雷达图，AI根据学生能力短板生成鼓励性话术，并通过智能终端推送，助力整本书阅读以辩促思的有效开展，优化学教方式。
本次会议通过二大议题的系统规划，明确了工作室“阅读筑基、创新破局、思辨赋能”的学期方向。后续工作室将开展多项活动与专家资源联动，推动教研成果向育人实效的深度转化。