墨香师道深，卷里寻真知

——纪继兰省特级教师工作室9月读书会

水润潺潺，滋润万物生灵；

书香悠悠，成就涵养教师。

继兰省特级教师工作室成员齐聚一堂，分享自己在暑期中阅读的书籍。工作室成员一起在阅读中汲取为人、为师的智慧，在分享中汲取团体不同认知的力量。

篇章一：好书分享润人心

        凌陈老师以极高的专注度和专业精神，通过精心制作的视频，生动地展现了她对《食南之徒》这本书深邃见解的独到理解。她的视觉呈现不仅丰富了书籍的内涵，也使得书中的精髓得以跨越文字的界限，以一种全新的形式呈现在我们面前。

陈细勤老师将自己暑假读的十来本书分成了补盲、怡情和陪伴三大类别。《周易》《鬼谷子》《人间词话》《唤醒孩子的内驱力》……听着陈老师用温柔的语调娓娓道来她所读的每一本书，看着她将自己读后的感受用文字记录下来，在场的老师们都惊叹于她将书视为生活，惊叹于她1171天雷打不动的坚持记录。她做到了读书留痕，读书留心。

        毛莱莱老师先用一个生动的视频来唤醒了大家的思考：一幅未画完整的牡丹图，究竟是富贵不全还是富贵无边。然后她将自己假期里的阅读和生活、学生联系在一起，提倡我们从多个方面去思考事情，换个角度去处理学生矛盾。

        曾爱老师分享了《一个很好很好的小孩》《孩子，我完全相信》这两本书的读后感。她从书中汲取班级管理、家校沟通、作文教学的智慧。她从书中悟得不能迷恋貌似积极的课堂，不要沉醉其中，不能予以鼓励加温，不要仅依赖儿童平等水平的个体发言。让孩子学会倾听，学会补充，学会交流，才是有效的教学组织。

张丹老师阅读了《游戏力》，她将书本与日常的教学和生活相结合，认为要学做一个会玩耍的妈妈或老师。这本书帮她解决班级里“情绪小男孩”的问题，让情绪开关释放情绪小怪兽。同时，她为工作室成员推荐书了中的对视比赛、追赶游戏、镜子游戏、枕头大战、玩偶重演等亲子游戏。

        丁涵棋老师将《认知觉醒》当作工具书放床头，借它来调节心态，寻找支撑。她还给我们分享了书中的好方法：一.学会拆解任务，把大目标变成小目标，既能让大目标清晰，又有完成小目标的成就感。二.设定目标的下限，设定容易完成的目标，帮助自己摆脱焦虑。

周歆楠老师为了进一步提升个人思辨素养，阅读了《深度说服》一书。她将书中关于辩论的专业知识用日常化的事例通俗易懂地呈现了出来。她还为工作室老师分享了购书的一大途径。

        常莉莉老师用提问的方式让工作室成员认识了《认知觉醒》中提到的本能脑、理智脑、情绪脑之间的关系。她尝试将书中的理念运用到教学中来，在教室中观察孩子的举动，更加关注孩子的情绪，给予孩子的支持。

        金雪蕾老师分享了《我的阿勒泰》的观后感和读后感，向工作室老师们介绍了阿勒泰的自然风光与生活气息。她表示这是一个治愈无数人的“远方”，这本书是一本有生命、有力量的书，在书中能见天地，爱自己。最后，金老师还问到：在你的生命中有没有一个像阿勒泰一样的地方？这引发了在场老师们对自我的叩问。

篇章二：好书推荐见天地

推荐人：何佳捷

推荐书目：《给教师的建议》

        推荐理由：著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育的理想在于使所有的儿童都成为幸福的人。”为了深刻理解他的教育思想，我拜读了《给教师的建议》一书，全书共有一百个条目，每个条目都不是教条式的、刻板的，既有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，内容浅显易懂又令人深受感动，值得深思。

        推荐人：朱一花

        推荐书目：《苏轼传》

       推荐理由：这是一本全面、深入探讨宋代著名文学家、政治家苏轼一生的著作。书中以苏轼的诗词为基础，将其政治作为、文学创作和人生志趣融为一炉，细腻而生动地展现了苏轼丰富多彩的生命历程。

        推荐人：叶晶

        推荐书目：《思辨与立场：批判性思维的力量》

        推荐理由：思辨能力是个人发展的关键，它促使我们不断学习、反思和进步，从而在职业生涯和个人生活中保持竞争力和适应性。将思辨能力应用于日常生活和工作中，可以帮助我们更好地理解世界，做出更明智的选择，并促进个人和社会的发展。思辨不仅是知识的积累，更是智慧的体现。

        推荐人：郑丹桐

        推荐书目：《你当像鸟飞往你的山》

        推荐理由：“你当像鸟儿飞往你的山”这句话取自《诗篇》。它有着双重解释：一是“逃离”，意味着摆脱原来的环境；二是“寻找新的信仰”。这本书不仅仅是关于一个勇敢的励志女性的故事，更是一个关于强大和自我救赎的故事。在书中，塔拉用平淡的文字，勇敢地挖掘隐藏在内心深处的伤痛，回顾着自己那由暴力和偏见铸成的童年。作者的遭遇像是我们现在很多不幸原生家庭的哈哈镜，你能在她身上看到所有自己原生家庭问题的扭曲放大版。它给我们提供了许多实用的建议和支持，帮助那些同样遭受不幸的人们逐渐恢复自信和自我价值。

在活动的尾声，工作室的主持人纪继兰老师对本次活动进行总结。她对各位老师投入阅读的热情表示了高度的赞扬，并鼓励大家拓宽阅读的广度。纪老师提倡，通过阅读，我们可以拓宽视野，不应局限于狭小的领域，而应勇敢地探索更广阔的知识天地。

阅读是一场充满惊喜的发现之旅，阅读是一次心灵与心灵的碰撞过程。我们从此时此地出发，去碰撞那书那人的世界。

一程山水一程歌；

一本书籍一世界；

一轮分享一成长。

撰稿：周歆楠

照片：宋彤瑶、谢珊珊

审核：纪继兰