“教而不研则浅，研而不教则空”。为充分发挥名师工作坊专业引领与辐射作用，进一步加强教学研究，促进工作坊教师专业化成长，明确工作坊学习计划，实现相互学习、共同发展的目标，10月18日晚上，张雪姣特级教师工作坊开展了青年教师成长经验分享活动。工作坊的全体成员参加了此次活动。

回顾工作坊研修历程

俯拾仰取皆收获，一路前行一路歌。

活动初始，张雪姣老师带着学员们回顾工作坊成立以来的学习工作历程。在张老师的引领和全体老师的共同努力下，我们对照计划，有条不紊地开展了系列教学研讨、课堂观摩等教育教学理论和实践研究，促进青年教师专业成长，使工作室成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心。

明确工作坊计划安排

凡事预则立，不预则废。

紧接着，张老师给工作室成员明确了本学年的计划、措施：1.加强学习，以理论提升专业素养；2.立足课堂，以实践锤炼教学风格；3.钻研课题，以研究提升反思能力；4.规范资源，以共享促进工作室运作。以期每个成员都能原有教育教学基础上得到提升。

学习名师领航指引

心有所向，方能行远。

张雪姣老师以教师专业发展的关键事件为线索，以自身成长经历为例，分享青年教师成长经验。她以婴儿作比，作为新教师要像婴儿一样努力吮吸正规赛课、名师课堂、名师指点等“好的乳汁”，也要适当尝试基本功大赛、不同层面的主题赛课等“配方奶粉”，明确“积累等待机会，努力和机遇并存”。

她还以备战省赛背后的故事为例，从“纠结的选择”“发挥团队的力量”“备多姣”等多方面讲备赛的过程娓娓道来，亲切幽默的语言中也不断传达教育教学征途上的丰富经验。

最后，张老师以三句话做结，“有积累才会有作为”、“有作为才会有机会”、“有努力才会有运气”，以此对名师工作室全体成员寄予了美好的期盼。

每一次任务尘埃落定之后，心满意足的成就感是任何经历都无法比拟的，在这匆匆的年岁中张老师完成了自己的过渡和蜕变。未来，相信在张老师的引领下，工作坊的成员们都会收获属于自己的成长和荣光。