未觉三夏尽，时序已新秋。9月24日，浙江省特级教师欧阳艳名师工作室齐聚杭州市澎致小学，围绕“单元整组教学，让核心素养真正落地”主题开展研修活动。本次活动分别由两位老师带来单元整组教学课堂展示，教师将零散的知识点串联为知识块，致力让核心素养真实落地。

走进李桑艳老师的奇妙课堂，“我是神话传讲人”系列震撼开启！第一站——《女娲补天》，古老传说遇上创意教学，让孩子们化身小小传讲家，穿越时空，亲历那场惊天动地的创世壮举。

在李老师的引领下，孩子们不仅聆听女娲英勇补天的壮丽史诗，更亲手绘制五彩石，编织心中的英雄梦。通过角色扮演，每一颗童心都被激发出无限想象，让传统文化在孩子们心中生根发芽，绽放出新时代的光芒。

这不仅是一堂语文课，更是一次心灵的洗礼，一次文化的传承。跟随李桑艳老师，让我们一起在神话的世界里遨游，感受中华文化的博大精深，让《女娲补天》的故事成为孩子们心中永恒的传奇！

接着由臧婷婷老师带来单元整组教学——《精卫填海》，在臧老师的引领下，孩子们仿佛穿越千年时光，来到了那片浩瀚无垠的大海之畔。精卫，那只不畏艰难、日复一日衔石填海的小鸟，用它娇小的身躯，向我们展示了何为坚持的力量，何为梦想的执着。课堂上，臧老师用她那温柔而富有感染力的声音，将每一个细节描绘得栩栩如生。孩子们的眼神中闪烁着好奇与敬佩，他们被精卫的精神深深打动，纷纷举手发言，分享着自己对故事的理解和感受。

通过这次学习，孩子们不仅学会了《精卫填海》这个古诗，更重要的是，他们懂得了在面对困难和挑战时，要像精卫一样，拥有坚定的信念和不懈的努力。这种精神，将成为他们成长道路上最宝贵的财富。

大学路小学应春波老师指出两堂课都充分考虑到学生学情，其中《精卫填海》整节课能遵循文言文教学规律，从学情出发，立足文本，以读为主，引导学生放飞想象，营造了一堂轻松和谐的“神话味”课堂。

欧阳老师在评课环节解读了本单元主题以“传讲”为核心，找到人文主题与语文要素的聚合点。传统教学会带着学生一篇一篇读课文，讲故事，编故事。教学相对零散，导致学生的语文学习缺少主动性和意义感。而在单元整体教学视域下，两位上课老师将人文主题与语文要素有机统整，确立了具有统领作用的单元大主题——“我是神话传讲人”。“传讲”既是神话故事最为适切的学习方式，又是体现文化特质的驱动性学习任务，还能为学生营造真实而有意义的学习情境，充分体现语文学科综合性、实践性的特点，更符合神话学习的规律。

欧阳艳名师工作室单元整组教学课堂展示活动圆满结束，此次活动以单元整组教学为核心，通过精心设计的课堂展示，展示了工作室在教育教学方面的创新成果和实践经验。

活动中，欧阳艳老师及其团队成员以四年级上册“神话”单元为学习内容，开展了指向“教学评一体化”的单元整体教学课堂实践。通过团队引领、思维碰撞的方式，共同探讨单元整组教学的有效路径和策略，力求在真实情境中培养学生的语文核心素养和复杂问题解决能力。

在课堂展示中，教师们注重精准定位学习目标，制定科学合理的评价标准，并落实过程评价。他们通过丰富的课堂活动和互动环节，激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生主动参与、积极思考，在互动中提升语文素养和综合能力。

总之，欧阳艳名师工作室单元整组教学课堂展示活动是一次富有成效的教育教学实践活动，它不仅推动了教育教学改革和创新发展，也为培养更多优秀的语文教师和教育人才做出了积极贡献。