2021年12月3日，杭州市丁信小学二年级数学组在学生放学后进行了本学期一次下沉式备课。三年级数学金骏老师下沉到二年级进行了对课的指点，二年级组所有数学老师也参与了备课，集体备课内容为《认识几时几分》。
《认识几时几分》一课是学生继一年级《认识整时》后对时钟的进一步学习，学生的日常经验对这节课的影响很大，每人前概念有所不同。分针、时针指向不同的位置对学生的难度不同，“7:55”“10:50”对学生来说都是比较难认的点。因此，教师在上课时需要多利用学具、模型，让学生在实际观察和操作中掌握概念和知识，能灵活得认识时间。
金老师在备课中提出了许多宝贵意见：1.学生在知道1小格是一分、1大格是5分钟后，就可以直接进行认识几时几分的练习巩固了；2.4:05分要重点讲，读做4时5分，电子时间要写05；3.4:15也可以读成4时1刻；4.4:30可以读成4时半；5.认读时针分针后，再去感受时针分针的联动性；6.在讲时针分针联动性的时候，要重点讲清楚时针，没有半时，时针接近几，过了半时，时针应该接近几；7.复习一下两种表示时间的方式；8.拨一拨环节找错例，关键放在时针上，让学生指错改正。
相信经过这一次集体备课，老师们能对课堂有更精准的把握，以更好的方式呈现给学生。
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