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我国有着5000多年的悠久历史，其传承下来的传统文化是古人智慧的精华，传统文化反映着中华民族的价值观，应该植根于每个中国人的灵魂中。随着新课程改革的不断推进，中小学教科书已经将京剧纳入其中。在小学阶段传统文化的学习有助于提高学生的审美能力，提高文化素养。

在音乐课《京腔京韵》这一单元结束后，六年级学生对京剧表现出了浓厚的兴趣，下课铃响学生不舍结束京剧剧目的欣赏，希望利用下课十分钟继续欣赏京剧剧目。瞧，606班的学生正在津津有味的欣赏传统京剧经典剧目《包龙图打坐在开封府》呢！学生们还对现代京剧十分感兴趣《智取威虎山》《沙家浜》，在聊天的过程中相互交流着京剧，他们对现代京剧知识了解的还不少呢！京剧演员的亮相动作十分吸引眼球，一个简单的动作就能把演员的精神状态表现的淋漓尽致，所以学生们争相模仿亮相动作。你们看，一个个小京剧迷们的亮相动作是不是都十分到位呢！

将传统文化渗透到小学音乐教学中可以帮助孩子建立正确的世界观、人生观和价值观。使小学生能够在这一成长成才的关键时期更好地吸收传统文化的精华，让学生将继承和传统文化的发扬视为自己的使命和责任。