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10月20日的周三教研，二年级的语文备课组教师对写话本的批改进行了集体讨论。大多数孩子完成非常好。本次写话重点在训练孩子能够将动物的特点表达清楚，能够用上形象的句子描写自然界中有趣的动物。

   在批改过程中发现，有些孩子对冒号、引号的运用还不明白，不理解哪是可以用冒号引号。教师们可以告诉孩子在写人说话时必须用上冒号，人物的话语必须用引号包围起来。我在课堂上有形象地告诉孩子们，冒号引号就像我们的鞋子和袜子。孩子们在订正写话本时教师可以再次强调一遍，加深孩子们的印象。

   有些孩子还不懂得要把文意表达清楚，这在批改的时候也给老师们留下来深刻的印象。因为低年级的写话就是训练孩子把文章写完整，学会搭好文章的框架，这样随着阅读的增加，词语的积累孩子们就会渐渐地懂得把文章写具体生动了。所以现在我们指导孩子写话的任务就是学着把句子写通顺，并把文章写完整。在此基础上再学着观察动物的神情，想象人物的心理活动和对话、感受并把其写出，这样文章就生动了。

   通过讨论，教师认为在批改写话之后的订正环节，也要强调一下写话的格式：开头要空两格，一个标点占一格，冒号引号同在一格，写完句子要写标点等基本格式。孩子们一旦养成习惯今后考试就不会出现错误了。