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读万卷书，行万里路。实践操作获得的体验和感受往往历久弥新。三年级数学的假期实践活动围绕“认识千米”展开。

“千米”这个长度单位不像“毫米”、“厘米”看得见，摸得着，画得出。学生们也缺少“千米”的生活经验，给这一单元的学习带来了困难。

为方便学生们对“千米”有更直观的了解和认识，三年级数学备课组集体研讨并精心设计了实践活动任务单。为了确保实践活动在国庆长假期的顺利进行，在活动中找准方向，数学老师们提前在两校区间踩点、测量出一千米供学生参考。学生在父母的陪伴下完成“体验一千米”的实践活动，通过自己量一量、走一走的活动，亲身体验、感受一千米到底有多远，并记录步数与时间，从而建立量感。

分享会上，学生们踊跃参与，畅所欲言，迫不及待地与同学分享收获。有的用手机软件记录行走的距离找到一千米，有的用走一百米的时间走十遍找到一千米，还有的测量步长算出步数找到一千米……真可谓是八仙过海，各显神通！此外，他们也说出了心目中的“一千米”，交流得热火朝天：“没走之前感觉一千米很长，走过以后发现一千米用十几分钟就可以走完了”；“我在小区里先找到一百米，来回要走十遍，太长了”；“原来一千个一米加起来的长度等于一千米啊，真有意思”。

走出教室，走出校园，在实际生活中找到知识，学习知识，这对学生来说是一次宝贵的经历，同时也增进了亲子间的互动，在户外探索的过程中感受祖国的大好河山！