音乐是情感的艺术，音乐中具有优美的旋律，丰富的情感，缓急有序的节奏，能与儿童内
心情感产生共鸣，并随着音乐的节奏舞之，蹈之，因此获得身心愉悦、舒展、健康。绘本是
讲故事，学知识，可以全面帮助学生构建精神世界，培养多元智能的载体，两者相结合，合
力发挥优势，促进学生的能力发展，在绘本与音乐活动相结合中，故事、表演、律动、歌唱、
乐器、绘画相互融合，相辅相成，这种方式对于培养学生具有充足的价值和可发展性，充分
发掘学生潜能，深度促进学生音乐智能的发展.
本学期我们以动画驱动，充分激活学生的学习体验兴趣，在寓教于乐中学习收获音乐知识，
拓展音乐素养见识，逐步构建自己的音乐知识体系，学生在音乐活动参与中，通过节奏游戏
结合肢体律动等感知音乐结构、音乐风格、音乐情绪，使学生从内在深度体验音乐，通过以
动画形式的作曲家介绍，丰富学生臻美思维，提升感受美、鉴赏美的能力，打造多维度的学
习模式，以兴趣为突破口，把知识融入动画中，从中拓展音乐视野，再将特定作品融入绘画、
语言、线条等多样形式深层体验学习感知音乐，学生在音乐中感知快乐，收获知识.
音乐就像是一门语言，作曲家将音乐作为打开与世界大门沟通交流的方式，让我们也在
体验各类风格音乐的同时，丰富自己的音乐常识，提升自己的音乐知识储备.
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