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11月2日下午，全体数学老师聚集童园报告厅，进行一周一次的数学组组内

教研。本次教研分为两大部分：二年级组教师张霞老师为代表分享核心素养进阶

下整体教学研究课例分享、韩倩囡老师代表二年级组汇报单元目标与核心素养细

化、单元作业设计和单元整体评价分享，老师们在今天的课例分享和微报告学习

中受益匪浅。

二年级组张霞老师带来的课例分享是《角的认识》，在课堂教学中张老师以

学生熟悉的平面图形引入课堂，学生在将图形分类的过程中初步有了依据角进行

分类的想法，这也为认识角拉开了帷幕。在随后的课堂中，张老师带领孩子们通

过找一找生活中的角，让孩子们认识到角存在于我们生活的方方面面，继而，在

用绳子、牙签创造角的过程中明确角有一个尖尖的顶点和两条直直的边。

画角是本节课的一个重点。在引导学生画角时张老师通过出示学生不同的作

品让学生判断，加强学生对角的表象的认知。大小不同的角怎么比较？这是本节

课的难点，张老师通过制作具体的角来比较、演示平面图形中的角来比较，帮助

学生认清角的大小只和张口大小有关，与边的长短无关。整个课堂中，学生积极

动脑、主动思考，张老师根据学生情况适时引导，课堂氛围活跃。

在接下来的报告中，韩老师从单元整体出发，结合核心素养目标细化要求，

将知识、评价、素养三者相结合，细致地分享了单元整体设计框架、课时目标、

课时操作、课时作业设计、课时评价与单元评价设计等内容，报告详实细致，可

操作性非常强！

在课例展示和报告后，各备课组展开激烈的讨论，对课例和报告的优点进行

了大力的表扬与肯定，二年级组的展示为本学期的研究出了个模板！各个备课组

仍在继续努力着、摸索着、、、、、、