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二年级开展民族游园活动，不同班级创设不同互动性场地，用开放性问题引发学生思考，学生自主创编班级活动，在三个活动中做好前提引导。

活动一，以民族特征为引，认识少数民族节日，并创设音乐活动。在节日氛围中，发出“你想做一个什么民族的摊位呢？”“你的节日主题是什么？”等疑问，引导学生在“唱游”展示中自主融入音乐知识与文化。

活动二，以所学歌舞为引，“你想用什么方法演唱呢？”“用同一种腔调你们摊位可以展示几首歌曲呢？”进行开设“民族小部落”的对歌对舞台，巧用歌唱、声势律动、舞蹈等方式丰富游园。

活动三，以交流互动为引，“你可以即兴演唱吗？”引导学生创造趣味片段，宣传自制歌舞集赞，增加互动方式。